V【人教版】秋一年级数学上册集体备课全套教案(表格版,47页).pdfVIP

第一单元教学计划 个人初备 二次备课 初步了解学生数数、 读数的情况， 还不是正式 的教学没有安排专门的练习内容。教材通过引人 入胜的“小猪帮小兔盖房子”的童话故事情境， 引出学习内容，引导学生自主探究，进行各种不 同的比较，小兔和萝卜，小猪和石登，小兔和小 鱼等比较，充分感知“同样多”“多”“少”。 内容分析 充分利用教材的资源。 数主题图中的事物： 充分 地数同一数量的事物。 数周围的事物： 有意识地 把数学活动引向身边、校园、校园外。让数数活 动，从书本走向生活。在数数活动中，初步体会 数的含义，不断感受到生活中处处要用到数，数 就在我们身边。由此，对数学产生亲切感，产生 学好数学的愿望，初步学会数数的方法。 1 通过数数活动， 初步了解学生的数数情况， 使学 生初步学会数数的方法。 2、使学生通过操作，初步知道“同样多”“多” 单元 “少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的 教学目标 多少。 3、帮助学生了解学校生活， 激发学生学习数学的 兴趣，渗透思想品德教育。 学生刚刚结束幼儿园生活，对校园生活不适应， 学生实际情况 有意注意较差，因此不要急着去数数，让学生先 分析 观察有什么，给他们一定的时间，让学生把表面 的事物看够了，再带着数数任务观察，从小到大 数数，在数数的过程中抽象出数。 教学时间安排 1 教时 个人初备案 二次备课 第 1 课时 课时 总第（ 1）课时 星期（ 一） （ 9 ）月（ 4 ）日 课题 数一数 授 课 新授课 类型 1、让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受 看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。 教 学 2、引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数 目标 出这些物体的个数，初步培养有条理观察的习惯。 3、让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。 教 学 教学重点： 让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数。 重 难 教学难点： 帮助学生解决认知过程中的困难。 点 教 学 自主探索、合作交流、板示 方法 教 时 1 安排 一、创设情境，激发兴趣。 小朋友们刚进入一 上学了，你已经是小学生了。从现在开始，你要学习很