五年级上册数学《三角形的面积》教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 三角形的面积 教学内容：三角形的面积 教学目标： 知识技能 1．探索三角形面积计算公式的推导过程。 2．掌握三角形面积的计算公式并运用公式进行计算。 过程与方法 通过操作、观察、讨论，归纳等数学活动不断地体验转化方法的价值，构建转化的数学思想，从而得出三角形面积的计算公式。 情感态度与价值观 在与伙伴的合作探究中激发学生探究问题、解决问题的兴趣，体验到学习数学的乐趣。 教学重点： 掌握三角形面积的计算公式并运用公式进行计算。 教学难点： 理解三角形面积计算公式的推导过程 教学过程： 复习引入 1．我们已经认识了三角形的底和高，我们一起来复习一下。（口答填空题） 2．师：大家知道明年上海要举办一个举世瞩目的盛会——世博会，人人都在用不同的方式表达着心中的期盼。小胖和小丁丁各自准备了一张彩纸准备画一副世博宣传画。（出示一张长方形和平行四边形的彩纸）他们都说自己的彩纸大，你们说谁的大呢？有什么办法比较他们的大小吗？ 师：怎样算长方形的面积？平行四边形的面积又怎样算呢？ 师：还记得我们是怎么推导出平行四边形的面积的吗？ 师：（出示两个图形的数据）现在你能知道他们谁大了吗？ 新授 1．实践操作 师：老师这里也有一张彩色的纸，它是什么形状的？（三角形）三角形的面