机械原理课程设计,飞轮凸轮变位齿轮课程设计南华大学).pdfVIP

机 械 原 理 课 程 设 计 学生学院 机械工程学院 专业班级 机械0904 学 号 200944 104 19 学生姓名 伍广成 指导教师 王剑彬 2012 年 5月 10 日 目录 1. 机械原理课程设计设计任务书2 2. 课程设计目 的3 3. 飞轮设 计3 3.1绘制动态等功阻力矩线图3 3.2绘制驱动功图3 3.3求最大动态剩余功4 3.4计算转动惯量4 4. 凸轮设 计5 5. 变位齿轮机构设 计7 6. 设计小 结8 参考文献 2. 课程设计目的 机械原理课程设计是培养学生掌握机械系统运动方案设计能力的技 术基础课程，它是机械原理课程学习过程中的一个重要实践环节。其 目 的是以机械原理课程的学习为基础，进一步巩固和加深所学的基本理 论、基本概念和基本知识，培养学生分析和解决与本课程有关的具体机 械所涉及的实际问题的能力，使学生熟悉机械系统设计的步骤及方法， 其中包括选型、运动方案的确定、运动学和动力学的分析和整体设计 等，并进一步提高计算、分析，计算机辅助设计、绘图以及查阅和使用 文献的综合能力。 3.飞轮设计 3.1绘制动态等功阻力矩线图 列表汇集同组同学在动态静力分析中求得的各机构位置的平衡力矩 （-即为动态阻力矩）。数据如下表： 力矩 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 0 70 374 393 275 15 -14 -16 -17 -17 -32 27 由以上数据在A2图纸上绘制图，其中力矩比例尺，角度比例尺。 3.2绘制驱动功图 利用图解积分法求出在一个运动循环中的阻力功，数据如下： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 由于在一个运动循环中驱动功与阻力功相等，则将曲线的始末端连 接即为。 3.3求最大动态剩余功 将与 两线图相减，即得一个运动循环中的动态剩余功线图。该图的 纵坐标最高点与最低点的距离即表示最大动态剩余功 407.03 3.4计算转动惯量 已知 则 0.5 由 算的为 4. 凸轮设计 已知：从动件的运动规律为推程余弦运动，回程等加速等减速运 动，凸轮与曲柄共轴。 凸轮参数： 根据已知求出凸轮的基本尺寸，理论廓线外凸曲线的最小曲率半 径，选取滚子半径，绘制凸轮实际廓线。以上内容坐在2号图纸上。 （1） 根据运动规律求出并用何方法绘制 a. 推程 b. 回程 等加速回程： 等减速回程： 由机械原理课程设计指导书可知：用作图法进行相关设计。 由凸轮运动方程绘制出凸轮推程，远休止，回程和近休止的运动线 图，作图方法如下： 在S坐标轴取线段长为OA ，使OA等于h ，以OA为直径作半圆，并将 半圆等分为10份，，相应的在t坐标轴上，把推程段平均分成10份， 取半圆的等分点作t