问题学习法的五大高效学习策略..pdfVIP

问题学习法的五大高效学习策略 一:预习是学习的重要环节 顾得上听讲 , 就顾不上思考 , 其根本原因就是没有充分地课前预习。 课前预习 虽然累 — 些,但是却能换来种爽快与自由感。上课前充分预习 ,考试前充分地复习 ,与 “打有准备之 仗 ”有同曲之道。预习效果好 ,听课才能有针对性 ;听课有针对性 ,复习才 能顺利进行 ;复 习深刻 ,作业、考试才能得心应手 ;平时做作业 ,考试得心应手 ,高考就 能顺利过关。所以 说预习是学生学习过程中一个必不可少的环节。 为了辅助同学们做好预习 ,特归纳十种高效预习注意事项 ,供同学们参考 : (1 要分类预习 预习从时间和内容上可以分为三类 :—是课前预习 , 二是阶段预习 ,三是学期预 习。课 前预习 ,就是在上新课前预习下 —节课的内容 ;阶段预习 ,就是用较长、较多 的时间预习 — 章或多章的内容 ;学期预习 ,就是在假期中预习下学期的内容。这三种 预习不是孤立的 ,而 是互相联系的 ,每个学生应该在学习的空闲时间自觉地安排和分 类预习。 (2 选择好预习时间 这里所指的预习时间是课前预习。课前预习最好安排在做完当天功课后的剩余 时间里 , 根据时间的多少来确定预习内容的深度和广度。当然 ,也可以安排在其他课 外时间里预习。 在时间非常紧迫的情况下 , 抓紧时间在上课前几分钟把马上要讲的 课文快速浏览一遍 , 也比 一点不预习好得多。 (3 迅速浏览新课 预习时 , 先把要预习的内容快速浏览 —遍, 使自己对新课心中有数 , 初步知道新 课中哪 些是—看就懂的 ,哪些是看不懂的 ,然后带着这些问题细读第二遍。 (4 带着问题细读第二遍 通过第 —遍对新课文的快速浏览 , 自己对新课的内容已有了初步了解 , 然后带着 第一遍 浏览时发现的问题 ,认真细读第二遍。阅读第二遍时 ,速度要放慢一些 ,一边细 读 ,一边思 考与理解 ,遇到不明白的地方 ,要停下来反复思考 ,对不认识的生字、生词 , 要立即查工具 书搞明白 ,实在搞不懂的问题 ,就把它记下来带到课堂上 ,听课时再去解 决。 (5 要边阅读边记笔记 第二遍阅读的时间 , 就是做笔记的时间。 预习笔记有两种 :—种是记在书上 , 另 — 种是 记在本上。 在书上做笔记 ,就是边细读 , 边在书的空白处或有关内容下圈点 勾画或批注 ;在 笔记本上做笔记 ,就是 —边细读 ,一边把重点和不懂的内容纲要记在 本上。 (6 要找出重点和疑点 预习中 , —定要把新课内容的重点和疑点找出来 , 然后把重点和疑点带到课堂上 去。 课 堂上 , 当老师讲到自己所找的重点和疑点时 , 一定认真的一边听、 一边思考 , 听出老师讲解 的思路。经老师讲解后 , 有些问题仍不明白 , 就要抓紧时间和机会向 老师发问 ,直到把预习 中找出的疑点弄明白为止。 (7 阅读与查资料相结合 在预习阅读过程中 , 对不认识的生字 ,不懂的生词和不懂的内容 , 要立即查字 典、 词典 和其它参考资料 ,把生字、生词在书上注音、注解。 (8 独立思考发现问题 预习成败的关键 ,就是能够独立思考 ,发现问题 ,提出问题。预习中要先思考 ,后查 资 料;先发现问题 ,后提出问题 ;先看清意思 ,然后再做笔记。