广东省深圳市2021年中考物理一轮复习讲义 第1章 声现象（考点知识梳理+例题+满分必练）.docxVIP

Page 1 第1章声现象 考点·梳理 考点1　声音的产生和传播 声音产生的原因 发声体的__振动__ 声音传播的条件 声音的传播需要__介质__，__真空__中不能传声 声音传播的速度 声音在15 ℃的空气中的传播速度是__340__ m/s 考点2声音的特征 音调 响度 音色 概念 声音的高低 声音的大小(或强弱) 声音的品质和特色 影响因素 振动频率 振动幅度和距发声体的距离、分散程度 发声体本身(如材料、结构、发声方式等) 举例描述 尖锐刺耳 震耳欲聋 未见其人，先闻其声 考点3　控制噪声的途径 噪声来源的过程 人听到声音 控制噪声的途径 工业噪声、交通噪声、建筑施工噪声、生活噪声 发声体振动产生声音 防止噪声产生，在__声源__处减弱 空气等介质的传播 阻断噪声的传播，在__传播过程__中减弱 人耳接收(鼓膜振动) 防止噪声进入人耳，在__人耳__处减弱 考点4　超声波与次声波 1．正常人的耳朵只能听到__20__～__20__000__Hz之间的声音，低于或高于此频率范围内的声音人耳都听不到。通常把频率高于20 000 Hz的声音称为__超声波__，频率低于20 Hz的声音称为__次声波__。 2．(1)超声波的特点：__有很强的穿透能力和“破碎”能力__。 (2)次声波的特点：__破坏性强，危害性大__。 考点5　声音的应用 声与信息 应用 次声波 利用仪器接收地震、台风、核爆炸等产生的次声波，从而可以确定这些活动发生的方位和强度 超声波 声呐、倒车雷达、医学中利用“B超”来检查身体 声与能量,声音可以传递__信息__，声音可以传递__能量__ 应用,利用超声波清洁牙齿、除去人体内的结石 典例·解读 例1、用手将正在发声的音叉握住后，发声立即停止，这是因为(　A　) A．音叉的振动停止了 B．声音的速度变小了 C．声音的响度变大了 D．声音的音调变低了 【解析】声音的产生是由于发声体的振动，当振动停止时，发声也停止。故选A。 例2、如图所示，将正在发声的音叉插入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这一现象充分表明(　B　) A．声音可以从空气向水中传播B．声音由物体振动产生 C．声音在水中比在空气中传播得快D．声音在水面发生了反射 【解析】声音是由物体的振动产生的，正在发声的音叉在不停地振动，将它放入水中，振动的音叉使水溅起，形成水花。故选B。 例3、在中考期间，为减小噪声对考生的影响，某学校采取了下列措施，其中属于从声源处减弱噪声的是(　B　) A．将教室的窗户玻璃更换为隔音玻璃B．停止校园周边工地的施工 C．在教室内安装噪声监测仪D．在校园绿化带多植树 【解析】A选项是从传播过程中减弱噪声；B选项是从声源处减弱噪声；C选项安装噪声监测仪只能监测噪声的强弱，不能减弱噪声；D选项也是在传播过程中减弱噪声。故选B。 例4、用琵琶和吉他弹奏相同的乐曲，它们发出的声音不可能相同的是(　D　) A．传播速度　　B．响度　　C．音调　　D．音色 【解析】在相同条件下，声音在同种均匀介质中传播速度是相同的，所以琵琶发出的声音与吉他发出的声音在空气中的传播速度相同，故A选项错误；响度与发声体振动的幅度有关，琵琶的弦与吉他的弦在发声时的振动幅度有可能相同，那它们发声的响度就相同了，故B选项错误；音调与发声体的振动频率有关，而两乐器的弦在发声时的振动频率有可能相同，即发声的音调有可能相同，故C选项错误；音色是指声音的品质与特色，两个不同的乐器发出声音的品质与特色是不同的。故选D。 例5、为治理城市汽车乱鸣笛的违法现象，深圳市交管局亮出新招：将声呐监控设备固定在道路旁，当接收到汽车鸣笛声时，声呐设备发出__超声波__(选填“超声波”或“次声波”)对鸣笛车辆进行定位，再通过视频记录该车的违法信息。 【解析】声呐是利用声音能被障碍物反射回来的现象进行导航定位的设备，它发出的是人耳听不到的超声波。 例6、声音在空气中传播是依靠空气将声源的振动传递出去，这说明此时__空气__是传递声音的介质。 【解析】声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体均是传播声音的介质，真空不能传声。在空气中声源振动发出的声音需要介质才能传播出去，这种介质就是空气。 满分·必练 一、单项选择题 1、如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大．关于上述实验，下列说法中正确的是(　　) A. 空气可以传播声音 B. 只要闹铃振动，就可以听到闹铃声 C. 听不见闹铃声了，是由于闹铃不再振动 D. 听到闹铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈了 2、以下活动中，用来探究声音产生原因的是(　　) 3、用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，这有