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济南市天桥区教师考试真题和答案 一．选择题 1.强调“生活及教育”“社会即学校”“教学做合一”的教育家是（ ） A.杜威 B.康德 C.马卡连柯 D.陶行知 2.世界上最早的一部教育专著是（ ） A. 《学记》B. 《论语》 C. 《大教育论》D. 《普通教育学》 3.有的学生虽然身患残疾，但他们的思维反应却明显快人一筹，这说明个人身心发展具 有（ ） A.不平衡性 B.顺序性 C.互补性 D.个别差异性 4.“因势利导，循循善诱”是贯彻（ ）原则的基本要求 A.导向原则 B.疏导原则 C.因材施教原则 D.教育的一致和连贯原则 5.学校组织教育和教学工作的重要依据是（ ） A.课程目标 B.教学大纲 C.课程计划 D.教科书 6.加涅提出了（ ）的模式 A.积累学习 B.发现学习 C.观察学习 D.接受学习 7.当某儿童看见一只小花猫而说“这是一只猫时”，他所进行的理解活动是（ ） A.对语言的理解 B.对事物类属的理解 C.对因果关系的理解 D.对逻辑关系的理解 8.社会本位论的代表人物是（ ） A.涂尔干 B.卢梭 C.赞科夫 D.福禄贝尔 9.“教育与发展”的思想是（ ）提出的 A.赫尔巴特 B.巴班斯基 C.布鲁纳 D.赞科夫 10.一般而言，能更有效地激发学生的学习动机的是（ ） A.惩罚 B.表扬与奖励 C.批评与指责 D.失败 11.建立和发展良好的师生关系的关键在于（ ） A.教师 B.学生 C.学校 D.社会 12. 欧美现代学制最早出现在欧洲，主要有三种类型，前西德等学制属于 _____ A.单轨制 B.中间型学制 C.双轨制 D.分支型学制 13．1903，清政府颁布并首次在全国范围内实施的学制是_____ A．癸卯学制 B.壬子癸丑学制 C.壬寅学制 D.壬戌学制 14. 教育要遵循个体身心发展的规律。学记中“当其可之谓时，时过然后学 则勤苦而难成。”这句话反映了人身心发展过程中存在的_____现象 A．关键期 B.依恋期 C.混沌期 D.最近发展期 15. 在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风 格属于（ ） A 场独立型 B 沉思型 C 场依存型 D 冲动型 16.教师上课时经常把讲解与直观材料的运用结合起来，利用的是（ ） A.创造想象 B.再造想象 C.理想 D.空想 17.班集体形成的条件和前进的动力是（ ） A.共同的奋斗目标 B.班主任的要求 C.班级内部的矛盾斗争 D.共同的活动 18.通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理去影响 个别学生，这种班级管理的模式是（ ） A.民主管理 B.平行管理 C.集体管理 D. 目标管理 19.关于智力发展的基本过程，从生物学的角度加以论述的是（ ） A.斯滕伯格 B.桑代克 C.维果茨基 D.皮亚杰 20.元认知是思维的（ ）系统 A.动机 B.联想 C.发生 D.监控 二．名词解释 1. 范例教学 2. 学习迁移 3. 美育 三．简答 1. 谈谈在教学中如何实现教师自身专业发展？ 2. 新课程改革的具体目标？ 3. 影响知识运用的因素？ 4. 如何建构学校文化？ 四．论述 1. 谈谈如何建立和谐、良好的班风？ 2. 如何培养学生积极主动的学习态度？（材料略） 3. 素质教育的内涵和目标？（材料略） 济南市天桥区教师考试真题 参考答案  单项选择题 1.D 2.A 3.C 4.B 5.C 6.A 7.B 8.A 9.D 10.B 11.A 12.D 13.A 14.A 15.D 16.B 17.A 18.B 19.D 20.D  名词解释 1. 范例教学 范例教学理论是由德国的M.瓦根舍因和克拉夫基等人提出的。通过主体与客体、 问题解决学习与系统学习、传授知识与培养能力的统一的教学,使学生获得基本 性的、基础性的和范例性的知识的方法。20 世纪50 年代初期，在联邦德国兴起 的教学理论流派之一。 2. 学习迁移 也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经