教案--区域发展阶段与人类活动.docVIP

. .. PAGE . .可修编. ?区域开展阶段与人类活动?教案 省文登师学校 兰芳 课标解读 高中地理课程是地理课程的拓展与延伸，是一门必修的文化根底课程，具有很强的实践性与应用性。中职地理课程的总目标是使学生通过地理课程的学习，能够解决实际生活遇到的各种问题，形成正确的世界观与价值观。 根据课标，本节课要求学生能够通过实例分析，认识区域的开展有其自身规律。要实现区域可持续开展，必须在认真研究区域自身开展的前提下，不断协调人地关系，同时要根据社会、科技等的开展，不断探寻本区域新的增长点。 教材分析 ?本节是高中地理第三册第一单元第三节的容，方案用1课时完成。本节教材以匹兹堡为例，阐述了区域不同阶段地理环境与人类活动的关系。区域开展的目标是实现可持续开展，为此必须正确认识区域开展的阶段性，及时调整人类的生产生活方式，使人地关系协调开展。区域开展阶段包括：初期阶段、成长阶段、转型阶段和再生阶段。本节容的核心是把握不同开展阶段中地理环境变化对对人类生产和生活方式的影响，尤其是再生阶段。解决重点的关键是需要教师在教学过程中设计好情景与问题，以具体的例子来进展对区域资源、环境、产业构造、空间构