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修辞手法——夸张 修辞手法 夸张 义】 表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征,运用丰富的想象力，对旻 物的某些方面着意夸大或缩小,作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸张。 【作用】 【作 用】 夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质,增强语言的感染力，给 人以深刻的印象。 类】 类】 03—、扩大夸张 为了达到生浙幽默效果，我们往往人为拔高事物特点，使之更高，更强，更 快，更多，甚至达到排山倒海、翻天覆地的神奇效果。 《景阳冈》中夸张手法的运用：“大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起 了个bw,震得那山冈也动了e老虎的吼声惟妙惟肖地写出来了。 在古诗中我们也经常能看到夸张的踪迹；“飞流直下三千尺，疑是银河落九 天三万里河东入海，五千仞岳上摩天。” 欢二、缩小夸张 缩小夸张与扩大夸张相反,这类夸张是故意把一般事物往小处说，使之更低、 更弱、更慢、更少,达到数倍缩小作用。 如“教室里静得连根针掉在地上也听得到。”就是缩小夸张的使用。 欢三、时间夸张 故意把后出现的事物说是先出现的，或者把先出现的事物说成后出现的。这 样表面上看不合理，但通过夸张渲染，使内容得到强调。 例如：李医生给人看病，药房没开，病就好了三分。 强调了李医生的医术高明。 修辞手法——夸张修辞手法夸张【定义】 修辞手法——夸张 修辞手法 夸张 【定 义】 表达强烈的思想感情，突岀某种事物的本质特征,运用丰富的想象力，对旻 物的某些方面着意夸大或缩小,作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸张。 夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质,增强语言的感染力，给 人以深刻的印象。 类】 类】 療一、扩大夸张 为了达到生动幽默效果，我们往往人为拔高事物特点，使之更高，更强，更 快，更多，甚至达到排山倒海、翻天覆地的神奇效果。 《景阳冈》中夸张手法的运用：“大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起 了个霹雳，震得那山冈也动了e老虎的吼声惟妙惟肖地写出来了。 在古诗中我们也经常能看到夸张的踪迹；“飞流直下三千尺，疑是银河落九 天。”“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。” 療二、缩小夸张 缩小夸张与扩大夸张相反,这类夸张是故意把一般事物往小处说，使之更低、 更弱、更慢、更少,达到数倍缩小作用。 如“教室里静得连根针掉在地上也听得到。”就是缩小夸张的使用。 療三、时间夸张 故意把后出现的事物说是先出现的，或者把先出现的事物说成后出现的。这 样表面上看不合理，但通过夸张渲染，使内容得到强调。 例如：李医生给人看病，药房没开，病就好了三分。 强调了李医生的医术高明。 修辞手法——夸张【注意事项】 修辞手法——夸张 【注意事项】 睜i、夸张要明显。 所谓明显就是不能乂像夸张乂像叙述,必须有夸大的成分。 如：这样炎热的夏天，柏油路都被晒化了。这句就没有夸张的成分，可改为: 这样炎热的夏天，柏油路都被晒化了，其至铺户门前的铜牌好像也要被晒化了。 欢2、夸张要合乎实际情况。 例如描述奔跑速度非常快时，说“我以每秒一白米的速度冲进了教室。”，就 不合乎日常情理。如果改为“我以风驰电掣般的速度冲进了教室。”就可以了。 京3、通常将夸张与比喻修等修辞手法结合使用，效果更好。 如：“小伙子挑担弯如弓，姑娘推车快如燕”，用弯如弓和快如燕来比喻，就 非常生动、形象。 【注意事项】 【注意事项】 療1、夸张要明显。 所谓明显就是不能乂像夸张乂像叙述,必须有夸大的成分。 如：这样炎热的夏天，柏油路都被晒化了。这句就没有夸张的成分，可改为: 这样爽热的夏天，柏油路都被晒化了，其至铺户门前的铜牌好像也要被晒化了。 冷2、夸张要合乎实际情况。 例如描述奔跑速度非常快时，说“我以每秒一百米的速度冲进了教室。”，就 不合乎日常情理。如果改为“我以风驰电掣般的速度冲进了教室。”就可以了。 欢3、通常将夸张与比喻修等修辞手法结合使用，效果更好。 如：“小伙子挑担弯如弓，姑娘推车快如燕”，用弯如弓和快如燕来比喻，就 非常生动、形象。