新青岛版八年级数学上册12怎样判断两个三角形全等教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 新青岛版八年级数学上册1.2怎样判断两个三角形全等教案 教 学 目 标 知识与能力 掌握“边角边”这一三角形全等的判定方法 过程与方法 经历探究三角形全等的判定方法的过程，学会解决一些简单的实际问题 情感态度价值观 理解全等三角形的概念，能识别全等三角形中的对应元素。 课标要求 “边角边”这一三角形全等的判定方法 重点 探究“边角边”这一判定方法，以及这一方法的应用。 难点 让同学们了解三角形全等中“边边角”的辨析。 教法 “引导探索法” （自主探究，合作学习，采用小组合作的方法） 教具 学具 剪刀、三角板、直尺、长方形的纸片等 教学程序 教师活动 学生活动 创设情境 探索新知 探究活动: 学以致用 巩固练习 1、 什么叫全等三角形？ 2、 全等三角形有什么性质？ 3 、若△ABC≌△DEF,点A与点D,点B与点E是对应点,试写出其中相等的线段和角. 问题1:在△ABC和△DEF中,AB=DE,BC=EF,AC=DF, ∠A=∠D, ∠B=∠E, ∠C=∠F,则△ABC和△DEF全等吗? 问题2: △ABC和△DEF全等是不是一定要满足AB=DE,BC=EF,AC=DF, ∠A=∠D, ∠B=∠E, ∠C=∠F这六个条件呢？若满足这六个条件中的一个