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信息技术在教学中的应用 教师的视角杨志军一、应用的问题信息技术应用的双面性技术带来的困惑信息技术与课程整合的要素信息技术应用的双面性高成本 设备 软件、资源 人员投入……不良应用 安全性 道德问题 虚拟世界与真实世界对教育教学的影响和挑战 认知超载 人机互动对人际交往的冲击 对原有教学与管理体制的冲击辨证理性地分析信息技术在教学中的应用！追求信息技术在教学、学习和学生发展等方面的实效性!技术带来的困惑教师权威性受冲击 技术所拓展的时空丰富了学生的信息 学生便于自主探究 技术的使用能力案例 马老师巧用DVD(案例来源：农村中小学现代远程教育工程项目)案例 网络教室中的数学探究课程整合的效率 精美的课件，轰轰烈烈的示范课 千篇一律的模版与套路 吹去技术的泡沫，忽视了内容与教学法技术与教学的关系 裁剪教学适应技术 还是 优化技术适应技术？ “削足适履”还是“量体裁衣”？ 信息技术应用的“量” ？ 课程整合的要素教学法教师学生技术 教师能力是课程整合效率的关键 学科内容教师教学方法信息技术教师能力是信息技术应用常规化和课堂化基础！二、教师能力建设教师能力建设的大环境教师能力要求课程整合模式（基于教学法维度）教师能力建设的大环境AP：Asia-PacificTPI: Technology Pedagogy Integration UNESCO APTPI standards中国教育部中