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四年级数学上册―积的变化规律教案 四年级数学上册―积的变化规律教案 四年级数学上册―积的变化规律教案 教学目标： 知识与技能 理解和掌握积的变化规律，能根据积的变化规律，进行简便运算。 过程与方法 经历积的变化规律的探究过程，体验比拟、抽象、概括的思想和方法。情感态度与价值观 在学习活动中，感受数学知识之间的逻辑美，激发学习数学的兴趣，培养探究、创新的精神。 教学重难点： 重点：理解积的变化规律。 难点：运用积的变化规律进行简便计算。 教学内容：教材第 51 页例 3. 教法与学法 : 教法：质疑引导。 学法： xx 与小组讨论相结合。 教学过程： 一、复习铺垫，迁移导入 同学们，应该都买过文具盒 12 元，买 2 个文具盒多少钱？买四个文具盒呢？买 6 个文具盒呢？〔学生答复并答复〕 同学们肯定会发现，买的文具盒越多，所需的钱越多，那么花的钱数和买的文具盒的数量有什么关系呢？ 〔板书课题：积的变化规律〕 1 / 4 二、探索新知 1.教学教材第 51 页例 3. 1〕课件出例如 3. 2〕仔细观察两组题目，说一说你发现了什么。让学生充分讨论，互相说出自己的观点。 引导学生交流看法，在学生汇报中点拨。 ① 左边第一道算式与第二道算式比拟，哪个因数没有变，哪个因数变了？ 是怎样变的？积又有什么变化？ ② 左边第一道算式与第三道算式比拟，又有哪些变与没变呢？ ③ 请将左边第二道算