八年级物理下册 9.3 大气压强同步作业（含解析）（新版）新人教版.docxVIP

Page 1 9.3大气压强同步作业 一、选择题 1.如图装置中，不是利用大气压强工作的是（ ）。 A．用注射器注射药液B．吸管吸饮料C．吸盘挂钩D．吸尘器 【答案】A。 【解析】A：用注射器注射药液；是利用给针管内部的活塞施加压力，把药液推入人体的，故A符合题意。 B：吸管吸饮料；是在人吸的过程中，人的口腔内压强减小，外面大气压强大，在大气压强作用下，饮料杯吸入嘴里；故B不符合题意。 C：吸盘挂钩；使用时，按压挂钩，是其里面的气体排出，内外形成压力差，来实现的；故C是利用大气压强的例子，C不符合题意。 D：吸尘器；吸尘器的工作原理也是利用吸尘器内部的压强小，在大气压强作用下把灰尘吸入吸尘器内部来工作的，故D不符合题意。此题答案是A。 2.物理兴趣小组的同学对下图所示的现象进行讨论，其中错误的是（ ）。 A．图甲帕斯卡裂桶实验说明液体的压强与液体深度有关； B．图乙对沸腾的水停止加热，抽气减压，水再次沸腾，说明气压减小沸点降低； C．图丙高压锅利用了大气压的作用； D．洗手盆下方的“反水弯”利用连通器的特点，使U型管中留有一部分水，封堵下水道的异味 【答案】C。 【解析】A．图甲帕斯卡裂桶实验说明液体的压强与液体深度有关；此说法正确。细管中饿水面越高，底部水的压强越大，致使水桶破裂。 B．图乙对沸腾的水停止加热，抽气减压，水再次沸腾，说明气压减小沸点降低；此说法正确。液体沸点与压强有关，压强越小液体沸点越低，故抽气减压后水可达到新的沸点。 C．图丙高压锅利用了大气压的作用；此说法错误。高压锅是利用封闭后其内部压强增大，沸点增大，达到快速煮饭的目的。 D．洗手盆下方的“反水弯”利用连通器的特点，使U型管中留有一部分水，封堵下水道的异味；此说法正确。根据连通器原理，在U型管的两端各有液体，阻挡了异味。故此题答案为C。 3.下列各组实验器材完好，初始状态如图所示，其中说法正确的是（ ）。 A.如图甲所示，该容器倾斜一定角度后，各管内液面仍将保持相平； B.如图乙所示，压强计探头进入水中后，U形管两侧液面仍将保持相平； C.如图丙所示，放开玻璃管口的手指后，玻璃管中液面将会降到和槽内液面相平； D.如图丁所示， 向吸管B用力吹气后，吸管A内液面和烧杯内液面仍将保持相平 【答案】A。 【解析】A.如图甲所示，它是连通器，该容器倾斜一定角度后，各管内液面仍将保持相平；故A正确。 B.如图乙所示，压强计探头进入水中后，U形管两侧液面仍将出现高度差，显示液体压强大小；故B 错误。 C.如图丙所示，放开玻璃管口的手指后，在大气压作用下，玻璃管中液面将高于水银槽水银液面一个大气压支持的高度；故C错误。 D.如图丁所示， 向吸管B用力吹气后，吸管A管口空气流速增大，压强减小，管中液面上升；故D错误。故选A。 4.如图所示,以下与压强知识相关的实验,其中分析正确的是（ ）。 A.甲图实验,帕斯卡用水做裂桶实验,证明了液体压强跟液体的密度有关； B.乙图实验, 通过观察细沙凹陷面积大小判断受力效果； C.丙图实验,测出拉动注射器活塞时的拉力和活塞的面积,可估测大气压强的值； D.丁图实验,在教室内用水银代替水做托里拆利实验是因为用水做该实验误差大 【答案】C。 【解析】A.甲图实验,帕斯卡用水做裂桶实验,证明了液体压强跟液体的密度有关；此说法错误。帕斯卡裂桶实验证明的是液体压强与液体高度有关。 B.乙图实验, 通过观察细沙凹陷面积大小判断受力效果；此说法错误。通过观察凹陷深度的大小即可判断受力效果。 C.丙图实验,测出拉动注射器活塞时的拉力和活塞的面积，可估测大气压强的值；此说法正确。拉动活塞时，因为大气压强的作用，需要一定大小的力，用弹簧测力计可以测出此力的大小。 D.丁图实验，在教室内用水银代替水做托里拆利实验是因为用水做该实验误差大；此说法错误。因为水银的密度远远大于水的密度，用水做托里拆利实验时，玻璃管的长度会远远长于用水银做此实验所用玻璃管的长度；实验起来不现实。正确答案是C。 5.下列实验不能说明大气压存在的是（ ）。 【答案】D。 【解析】A、皮碗对吸，类似于课本上的马德堡半球实验，是大气压把两个皮碗紧紧压在一起，能够证明大气压的存在。 B、瓶吞鸡蛋实验实际上是大气压把鸡蛋压入到瓶中，能够证明大气压的存在。 C、纸托水杯实验中，水为什么没有把纸压下来，是因为纸下面有大气压给纸一个向上的压力，能够证明大气压的存在。 D、橡皮膜向外凸出，是因为管中的水给橡皮膜一个向下的压力，是液体的压强，不能够证明大气压的存在。故选D。 6．“生活处处有物理，留心观察皆学问”。下面对生活中有关现象的解释，正确的是（　　）。 A．水坝的下部要比上部修得宽一些是因为水的压强随深度而增加； B．用高压锅煮食物容易熟，是因为液体沸点随气体