三年级美术下册教案江西版小学三年级下册美术教案.docxVIP

2 / 92 / 2 / 92 / PAGE # /9 1/ 1/ PAGE #/91/9 三年级美术下册教案江西版小学三年级下册美术教案(1) 导读:就爱阅读网友为您分享以下“江西版小学三年级下 册美术教案⑴，，资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持! 第一课：辉煌的古埃及美术 【教学目标儿通过本节课中内容的介绍，使学生了解并感 知人类早期文明的杰出代表一 一古埃及美术多方面的辉煌成就，认识它的价值和意义 【教学重点儿了解古埃及美术与古埃及人的信仰与观念 ——追求永生的关系，了解古埃 及建筑与雕刻的主要特点 【教学难点】：学生对古埃及的历史和古埃及人的信仰以及 宗教观念缺乏了解 【教学设计L 一?结合多媒体材料引出新课 ?教师提问 大家能否列举出你所知道的有关埃及的事物，内容不限? (学生讨论) ?教师总结有关古埃及的知识点： (1)古埃及美术一般指的是公元前332年古埃及被希腊所灭 亡前的埃及美术。它的形成和发展经历了史前时期、早期王 朝、古王国、新王国和后期王朝时期。其中古王国时期最为 重要，许多重要的美术作品也主要出于这一时期。 (2)在埃及，国王被尊为法老，既是人间的君主又是太阳 神的儿子。统治者们利用宗教神秘的力量来统治国家。埃及 人是虔诚的宗教信徒，他们相信“灵魂永生”，认为人在肉体 死后，灵魂不灭，只要尸体保存完好灵魂可以得到永生。(木 乃伊) 二?深入讲解特殊的埃及艺术形式 1?首先，欣赏视频《古埃及美术》在欣赏的过程中，注意画 面中所出现的艺术形式。 2?视频观赏完之后，逐一观察各种艺术图片，并进行解析。 得出结论: (1)古埃及的艺术特点：几何形式的规整和对自然的犀利 观察二者结合。具体有：①概念写实性；②稳定性、纪念性 (因法老拥有之高无上的权利，使古埃及形成了一个封闭的 具有超稳定性的结构，在此基础上，艺术使为统治者服务的, 另一方面为显示法老权威，修建了大量金字塔、陵庙、神殿、 大型巨像等) (2)通过图片介绍我们揭示出古埃及浮雕和壁画有着共同 的程式： 正面律：表现人物头部为正侧面，眼为正面，肩为正面， 腰部以下为正侧面；②横带状排列结构，用水平线划分； 根据人物的尊卑安排比例大小和构图位置； 填塞法，画面充实，不留空白； 固定的色彩程式：男子皮肤为褐色，女子为浅褐或淡黄, 头发为蓝黑，眼圈为黑色。雕塑的程式在古王国就已形成, 以后被当作典范沿袭下来: 姿势必须保持直立，双臂紧靠躯干，正面直对观众; 根据人物尊卑决定比例大小; 人物着重刻划头部，其他部位非常简略; 面部轮廓写实，有理想化修饰，表情庄严，几乎没有表情; ⑤雕塑着色眼圈描黑,有的眼球用水晶、石英材料镶嵌，以 ⑤雕塑着色眼圈描黑, 有的眼球用水晶、石英材料镶嵌，以 达到逼真的效果。 三?拓展知识 1?埃及是人类古代文明最早的发源地之一。其中所出现的一 系列艺术形式为现代人所追捧，而埃及所给人的神秘感有为 众多电影人带来了契机。因此，从很早的就出现了一批以埃 及为背景的影片。 2?①我们所熟知的早期影片《埃及艳后》就是一部以真是的 古埃及史实所改编的影片。在片中我们不仅能看到宏大的埃 及建筑群，也能感受到浓郁的古埃及人民风情，更可以看到 古埃及皇宫中的奢华场景。这为我们接触古埃及文化打好了 基础。 以皇室为引线的《木乃伊归来》也是一部华丽的巨作。在 片中穿插了古埃及中神秘的木乃伊及金字塔，更重要的是突 出了法老的诅咒，形成了一部强烈的视觉盛宴。1 法国影星苏菲?玛索拍摄的《卢浮魅影》也是一部反映法老 诅咒的影片。我们说除了以上三部影片之外还有其他的许多 电影制作同样融入了古埃及的神秘元素，以此增强故事的悬 疑气氛。另外，还有一系列有关古埃及各个遗址的纪录片、 杂志中的故事连载也是深受人们的欢迎。 ?课堂活动 除了以上所列举的几种途径外，你还从哪些地方了解了有关 埃及的故事，能否将你所知道的讲出来与大家分享一下？ 重点知识： |=:1=11 ?金字塔：它的构思反映古埃及人的信仰，其中最高的胡夫 金字塔高146.5米，是第四王朝法老胡夫的陵墓，现只有137 米，占地5?3公顷，倾斜度51。52 |=: 1=1 2?狮身人面像：人类第一件巨型雕塑，仅面部就有5米，耳 朵3米。 3?拉荷特普及其妻诺夫尔特像：雕刻的艺术语言极为简练, 概括中件刚柔变化，可谓古王国时期审美理想的典范作品。 4?国王和王妃：雕刻家对男女躯体作了不同的对比处理，通 过薄而紧身的上衣刻画出女性的柔软起伏的曲线和优美体 型，国王则是雄健刚硬的。 5?涅菲尔蒂像：据说是世界雕塑史上最美的女子之一，另一 个是《米洛斯的维纳斯》。雕像的写实技巧高可达乱真之境, 她是十八王朝法老王阿赫那东之妻。 6?室外法老像：法老是神的化身，除了在陵墓和王陵庙宇中 供奉外，还在庙