部编一年级上册语文第八单元教案.pdfVIP

部编版小学语文一年级上册第八单元备课 一．教材简析 本单元围绕“观察”这个主题编排了《雪地里的小画家》《乌鸦 喝水》《小蜗牛》3 篇 课文。这些课文都以动物为主人公，充满 了童真和童趣，能激发学生的阅读兴趣。通过学 习本组课文，学 生可以体会到，只要留心观察，生活中处处都有学问。 本单元的教学重点是初步培养学生寻找明显信息的能力。在第 六单元的《青蛙写诗》 一课，已教给学生根据问题，圈圈画画找出 相关信息的学习方法，本单元要继续引导学生 借助圈一圈、画一画 的方法，从课文中提取相关的信息，再和大家交流。 本单元的另一个教学重点是借助图画阅读课文。本单元首次出 现了没有全文注音的连 环画课文，要引导学生利用连环画课文图 文对应的特点，借助图画理解课文内容，并借助 图画猜猜不认识 的字。本单元的学习，还要引导学生初步认识自然段，知道每个自 然段前 都要空两格，能找到每一个自然段的起始和结束。 二．单元教学目标 1.认识44个生字和2个偏旁；会写18个字和1个笔画。拓展积 累由熟字构成的12个新词，学习写新年贺卡。 2.正确、流利地朗读课文；能找出课文中明显的信息；认识自 然段。 3.借助图画，自主阅读不全文注音的课文。 4.通过学习课文，了解一些自然常识，激发学生观察自然、观察 生活的兴趣。背诵《雪地里的小画家》背诵《风》。 5.了解汉字“先中间后两边”“先外后内”的笔顺规则，在田字 格中正确书写。 6.把《春节童谣》读给大人听，分享过年的乐趣。 三．单元学习重难点 重点 1.认识44个生字和2个偏旁；会写18个字和1个笔画。拓展积 累由熟字构成的12个新词，学习写新年贺卡。 2.正确、流利地朗读课文；能找出课文中明显的信息；认识自 然段。 3.借助图画，自主阅读不全文注音的课文。 难点 1.通过学习课文，了解一些自然常识，激发学生观察自然、观 察生活的兴趣。背诵《雪地里的小画家》背诵《风》。 2.了解汉字“先中间后两边”“先外后内”的笔顺规则，在田字 格中正确书写。 3.把《春节童谣》读给大人听，分享过年的乐趣。 四．学情分析 本班共有 65 人，人数较多。本单元是一年级第一学期的最 后一个单元，学生的基础已经比较扎实，开始加入自然段的认 识，在内容设置上，动物比较能抓住孩子的注意力，在感兴趣 的同时学会观察事物，动物就在我们身边，只是有很多现象大 家没有发现，比如动物的脚印，小小的蜗牛等。在学习本单元 的同时可以让学生说说他们在日常生活中观察过的小动物，锻 炼他们的语言表达能力。这一单元就是在学习生字等知识的基 础上引导孩子对生活多观察，热爱生活。 五．设计思路 基于以上对整组教学内容和学情的分析，我们将本单元教 学内容整合如下： 第一模块：学会观察 阅读预习课（3 课时），认读本单元生字 新词，朗读课文，初解文意，提出疑问。 第二模块：仔细观察 阅读引领课（3 课时），《雪地里的小画家》 带课外阅读的故事《聪明的小白兔》。 第三模块：观察总结 阅读整合课（2 课时），《小蜗牛》这一课 带课外阅读《小松鼠找花生》， 《乌鸦喝水》带课外 阅读《一次比一次有进步》和《聪明的小白兔二》。 第四模块：观察以致用 阅读拓展课 2 课时。以《下雨了》《聪 明的乌鸦》拓展课文，提出更深层次的问题进行理解 阅读。 六．突出特点 对于一年级的学生来说，每一篇阅读课文不能太长，还要好 理解，现在设计的这几篇课外阅读也是以前课本上或者别的教 材版本出现的课文，和本单元观察这个主题有很大的相关性， 学生学习起来也比较容易。 1. 以生为本，引导学生主动探究。 2. 强化以读为本的理念，通过引导学生自由读，想象读，加