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《游山西村》教学设计（优秀范文5篇） 第一篇：《游山西村》教学设计 【教学目标】 1、有感情地朗读，背诵古诗，并能默写诗中的名句。  2、能借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句,并依据需要搜集信息，扩大学问面。  3、能用自己的话或自己宠爱的方式说出诗的大意，感悟诗的意境。  4、能发表对诗的独特见解。  5、学会一类生字豚。  【教学重难点】  能用自己的话或自己宠爱的方式说出诗的大意，感悟诗的意境;能发表对诗的独特见解。  【课时支配】  二课时。  【教学过程】  第一课时  〖教学内容  1、学习生字;  2、熟读古诗;  3、了解诗句大意;  4、感悟诗的情感。  一、导入  师：同学们，上一节课，我们跟着苏轼一起巡游了秀丽的庐山，哪位同学给我们来背诵一下?  (同学背诵。)  师：背诵的真好。今日我们就来学习《古诗二首》这节课的另外一首古诗，是宋朝有名诗人陆游的《游山西村》。  (板书：游山西村)  二、初读诗，学习生字  1、利用媒体资源中的动画，让同学听朗读，并画诞生字。  2、自由读，老师指导检查读诗状况。  3、个别读。  4、老师指导生字。