新版沪科版2022八年级数学上册第12章一次函数124综合与实践一次函数模型的应用教案 .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 12.4 综合与实践 一次函数模型的应用 教学目标: 1.学会建立一次函数模型的方法；? 2.能用一次函数解决简单的实际问题；? 3.能结合对函数的关系式的分析，尝试对变量的变化规律进行预测。 教学重点：建立一次函数的模型。 教学难点：建立一次函数的模型，解决实际问题。 教学过程： 引入：求一次函数解析式是我们本学期函数学习的主要内容，掌握建立一次 函数模型以及在实际问题中利用一次函数解决问题，才是我们学习的目的。现实生活或具体情境中的很多问题或现象都可以抽象成数学问题，并通过建立合适的数学模型来表示数量关系和变化规律，并求出结果和讨论结果的意义。下面，我们一起看看昨天大家写的学案。 二、学案初步学习讲解 2、小明根据某个一次函数关系式填写了下表: x x -1 0 1 y 2 4 其中有一格不慎被墨汁遮住了,想想看，该空格里原来填的数是多少？解释你的理由。 解：设这个一次函数的解析式为y=kx+b. ∵当x=0时，y=1，当x=1时，y=0. 所以当x=-1时，y=4。 3、为了提醒人们节约用水，及时修好漏水的水龙头，王强同学做了水龙头漏水实验，他用于接水的量筒最大容量为100毫升。他在做实验时，每隔10秒观察量筒中水的体积，记录的数据如