南京旅游职业学院.pptx

南京旅游职业学院 张新南; ?2005年10月28日，国务院发布了《国务院关于大力发展职业教育的决定》，提出了“坚持以就业为导向，深化职业教育教学改革”的要求。 “只有在做中学才是真正的学，只有在做中教才是真正的教。因此，职业教育把教学、求知和做事、和技能结合在一起。” ——温家宝总理 2007年9月7日在大连轻工业学校调研时寄语职业教育;一、实践课程改革，培育学校核心竞争力;;;;校 长; 没有经费的支撑，课改是不可能的！ ;二、明确方向，理清思路，确定目标;新 课 程 体 系;以;项目课程体系;?以典型工作任务为引领的模块化项目课程?;;;; ?职业教育学校的学生可能更擅长行动，更擅长表现， 更愿求思变、求新异，更敢冒险、敢尝试，更具标新立异的创新冲动。我们的项目课程设计出旨在培育原创思维和创新能力的工作任务，着力挖掘学生的潜能，激发他们思变、求变的欲望，并给予正确的引导，及时的辅导，帮助他们尝试探索，实践创新。事实证明学生的热情和创造力是无限的，他们思变的愿望远非我们所想像，他们创新的能力，远非我们所能估量。 ;Work Hard Work Right Work Together;项目课程真的已经结束了，心中突然有点酸楚，因为真的太有感情，突然让我们放下有些舍不得，这半年让我学到很多平时都没有接触过的事物，真的好想再和大家去超市偷偷地抄价格，还想再次装成开店的老板去询问餐具的行情…… --”上海小站” 丁慧;顾客为什么离去？; ?在新一轮的课程改革中，作为一个完整的系统工程解决评价评估体系中存在的问题，本质上体现了这次课程改革的价值观导向。针对职业教育、针对今天的生源特征，设计能客观评估评价教与学的指标体系就显得尤为重要。 ;《行动计划》中把德育课程改革作为课程改革的第一项内容，要求：“……要整合诚信教育、心理健康教育、生态伦理和环保教育、社交礼仪教育…… 等内容’’，要“培养学习者良好的劳动意识、职业意识、创业意识、竞争意识、环保意识、法律意识和民族精神、进取精神、合作精神、科学精神；……”等。;;资料显示：;师资队伍;;四、加强研究，走出误区，提升内涵;;;;?有的对专业的教学计划略作改良，就完成了这次课程改革； ?有的在处理专业课程与通识课程之比，实践课与理论课之比方面，实训技能模块与岗位技能实训模块等的定位、关系等的处理上都反映出认识的模糊和课改理念的缺失； …… 。;;;;?确定学生训练的技能有的过时或过高； ?校企合作目标不明确，导致的结果是校企合作流于形式，或是学校满腔热情，企业不冷不热，双方无法建立实质性的联姻关系； 利益驱动是校企合作的根本 。 ?课程改革的目标不明确，导致的后果是急于开发校本教材，或把校本教材的开发视作这次课改的终结目标，校本教材完成，课改便大功告成。;;;9、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。。8月-218月-21Thursday, August 19, 2021 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。03:02:1303:02:1303:028/19/2021 3:02:13 AM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。8月-2103:02:1303:02Aug-2119-Aug-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。03:02:1303:02:1303:02Thursday, August 19, 2021 13、志不立，天下无可成之事。8月-218月-2103:02:1303:02:13August 19, 2021 14、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。19 八月 20213:02:13 上午03:02:138月-21 15、会当凌绝顶，一览众山小。八月 213:02 上午8月-2103:02August 19, 2021 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/8/19 3:02:1303:02:1319 August 2021 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。3:02:13 上午3:02 上午03:02:138月-21