六年级语文（楚才杯）《雨还在下》获奖作文2.docxVIP

Page 2 雨还在下 “同学们请看，‘旦’这个字是不是很像太阳从地平线上升起的样子呢？”语文老师停顿一下：“所以 ‘旦’就是‘天亮了’的意思。同学们，你们见过太阳从地平线上升起吗？” 见同学们纷纷点头，我就纳闷儿了，你们在哪里见到的地平线？我怎么就没见过呢？ 站在这里放眼望去，看到的有林立的高楼大厦，小虫一样数不清的车子，错综复杂的立交桥，隆隆作响的工地，各种各样的商店、银行、餐馆，甚至走几步就能碰上的电线杆……哪里来的什么地平线？我叹了一口气，什么时候才能见到那传说中的地平线啊！ 老家的天空一片漆黑，缀满的繁星却分外闪耀。 “什么声音？”我从睡梦中惊醒，翻个身爬起来。“哦，是公鸡呀!”我望向窗外灰蒙蒙的天空，“好像下雨了呢！” 我走出屋子，扑面而来的清新空气让我顿觉心旷神怡。哇！多么美的一幅农村山水画！ 雨不大，淅淅沥沥的，还带着朦朦胧胧的雾气，铺满了整个世界，一切都显得那么亲切与神秘。天空是灰色的，却一点儿也不死气沉沉，笼罩着它的雾，反而为它添了一份高贵。几只小鸟一晃而过，又多了一丝生机。满地的青绿，还带着晶莹剔透的雨珠，从叶子上滑落下来；一条清澈见到底的小溪从家旁边穿流而过，雨水砸在上边，泛起一圈一圈的涟漪；一田的油菜花，金黄中嵌着彩色，那是蝴蝶和蜜蜂，它们不顾这斜风细雨，在花丛中飞舞徜徉…… 我把目光放向远处，猛地，我怔住了，在无边无际的田野的尽头，与广阔无垠的天空交汇的地方，出现了一条若有若无的、淡得看不清的直线。天啦！我魂牵梦萦的地平线，居然就这样出现在了我的面前。 我再也顾不上什么下雨了，按捺不住内心的喜悦和激动，迈开腿，飞快地奔向田野的尽头，去追寻那道若隐若现的地平线。 突然，我脚下一软，“啪”地一下摔在了土地上。我刚要喊疼，却发现一点儿也不疼。不同于城市中那坚硬、冰冷的水泥地街道，我身下的是柔软、温润、潮湿的泥土，是带着芳香的、最真实的、没有杂质的土地。我拍拍身上的土，又重新奔跑起来。 不知跑了多久，也不知跑了多远，我再也跑不动了，精疲力尽地撑着身子，大口呼吸着带着雨后泥土和油菜花香甜的清新空气，望着远处那永远也追不上的地平线，我突然意识到：我好像从来没有在雨中，在如此芬芳的空气中自由自在、酣畅淋漓地奔跑过了…… 我任凭小雨轻轻地拍打在脸上、身上，这种舒适、自由地感觉让我充满了力量。 没错，人们更爱生活在大城市里，渐渐地忘记了他们最质朴、最亲近自然的天性，渐渐地忘记了小雨打在脸上、泥土沾在手上的感觉，可这才是我们最熟悉的感觉，不是吗？ 雨依然慢慢悠悠的还在下着，我望着烟雨朦朦的大地：在这每天都在日新月异翻天覆地发生着变化的时代，明年我还能有机会在这片土地上再追逐一次地平线吗？ 点评： 优美的文笔，合理的布局是这篇文章的出彩点所在。作者描写城市的环境的时候，运用了一系列“点”的叙述，如高楼大厦，车子，立交桥等，虽无过多着墨，但却为我们勾勒出了城市的大致情形，而且这种描写也比较符合作者此时并不能在城市看到地平线的失望之情；然而到了农村，作者却极尽笔墨，进行全面的描绘，有清澈见底的小溪，有金灿灿的油菜花，有无边无际的田野，有自由飞翔的燕子和自在采蜜的蜜蜂，有动有静，有近景有远景，好一幅农村雨中春景图啊！ 此外，作者开头便以老师的问题以及作者的疑问开头，极其巧妙，引起读者的思考，产生共鸣。“雨”在文章中起到了环境渲染和情感渲染的作用。雨声的牵引使得作者从睡梦中醒来，并走进田野，从而发现农村淳朴自然下的美景。雨还在下，渲染了一种朦胧，迷离的环境，给人一种仿佛身处梦中的美感，同时雨还在下，作者却在雨中嬉笑奔跑，其自由自在的心境溢于言表，让读者也随之欣喜。