《做个减法表》导学案 -2021-2022学年 一年级上册 北师大版.docVIP

北师大版小学数学一年级上册第三单元第十一课时 《做个减法表》导学案 学习目标： 1.经历整理减法表的过程，进一步了解算式之间的联系，提高10以内数的减法计算的正确率和速度。 2.在观察、交流等学习活动中，培养学生有序思考的意识。 3.通过做减法表，让学生感受到数学的规美，提高学习数学的兴趣。 教学重点： 理减法表，进一步了解算式之间的联系。 教学难点： 提高10以内数的减法计算的正确率和速度 教学过程： 一、复习旧知，导入新课 1.算一算。 2.连一连。 探究新知 1.找一找 （1）你们发现了什么？ （2）找出6减几的算式，排一排。 （3）说说你是按照什么规律排列的？ 方法一：按照按照减号后面的数从（ ）到（ ）的顺序排列。 方法二：按照按照减号后面的数从（ ）到（ ）的顺序排列。 （4）你能找出得数是8的减法算式吗？排一排。 2.做减法表 观察已经填好的算式，看看它们是按照什么顺序排列的。 横着看：第一行都是（ ）减几，第二行都是（ ）减几…… 竖着看：第一列得数都是（ ），第二列得数都是（ ）…… （2）你能帮淘气把表填完整吗？ 3.观察总结：横着看，竖着看，斜着看，你发现了什么规律？ 横着看：从左到右，减号前面的数（ ），减号后面的数依次减（ ），得数依次加（ ）。 竖着看：从上到下，减号前面的数依次减（ ），减号后面的数依次减（ ），得数（ ）。 斜着看：从右上到左下，减号前面的数依次减（ ），减号后面的数（ ），得数依次减（ ）。 三、随堂检测 1.算一算。 10－5= 10－3= 6－2= 7－7= 8－4= 10－10= 9－5= 6－1= 3－0= 5－4= 2.写一写。 （ ）－（ ）=3 （ ）－（ ）=8 （ ）－（ ）=3 （ ）－（ ）=8 （ ）－（ ）=3 （ ）－（ ）=8 3.看图列算式。 4. 河里有8只。 游走3只。 还剩几只？ 【答案】 1.5 7 4 0 4 0 4 5 3 1 2.10－7=3，9－6=3，8－5=3（答案不唯一）；10－2=8，9－1=8，8－0=8 3.7－1=6 10－6=4 4.8－3=5