八十天环游地球阅读课学案.docVIP

优选八十天环游地球阅读课优选优良教案 优选八十天环游地球阅读课优选优良教案 PAGE / NUMPAGES 优选八十天环游地球阅读课优选优良教案 《八十天环游地球》教课设计（导读课） 教课目的： 1 、能从封面、封底、目录、序言中获取有关信息。 2 、激发学生的阅读兴趣，愿意念书，想念书。 教课准备： 《我的阅读之旅》、《八十天环游地球》 教课过程： 一导入： 同学们，老师手上手上拿的这本书叫《八十天环游地球》，我们将阅读这本书。 二 指导阅读方法。 1 指导看封面。 大家拿起这本书，我们第一看到的是书的什么？ （生答：封面）对了，一本书，我们第一接触的就是封面，那从封面上，我们 能够知道哪些信息？ 点名沟通。 2 指导认识作者。 阅读一本书，我们能够从作者下手，认识作者，对理解故事是有帮助的。有同 学去认识过作者吗？ （课件出示作者简介） 联合这个介绍猜猜作者的生活经历与故事内容有什么关 系。 3、 指导读“序言”、“导读”、“目录” 师：读了书名，你想知道什么？ 师：这是一部近十七万字的大部头的书，读完好本书再回答这些问题，同学们 必定等不及。此刻，就有一个初步解决问题的好方法，那就是读“译者序言”或 者说“导读”和“目录” （1）（拿书表示）请同学们迅速默读序言和目录，看看你都读懂了什么？读完 以后，在小组内沟通沟通。 （2）我们来沟通一下，谁先说都认识了什么？ （3）经过读