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向心力学习学习教学设计课 向心力学习学习教学设计课 PAGE / NUMPAGES 向心力学习学习教学设计课 向心力教课方案 一、 教课内容剖析： 背景剖析： 向心力是高中物理新课程必修 2 的内容，本节课是从动力学的角度研究匀 速圆周运动的，这局部知识是本章的要点和难点，学好这局部知识，能够为后 面的天体运动和带电粒子在匀强磁场中的运动打好根底。 应用剖析：经过对本章节的教课能够提升学生把生活案例简化为物理模型 的能力，复习旧知，加强受力剖析能力，用学过的物理规律解说现实生活中的 现象，提升学生学习兴趣。 结构剖析： 教材先由向心加快度和牛顿第二定律引入向心力的观点， 为了让学生对向 心力有一个感性的认识，设计了“实验〞栏目——“用圆锥摆考证向心力的表 达式〞。实质上，这个实验除了要考证向心力表达式之外，此外一个目的就是 能够让学生体验到“向心力不是一个新的性质力，而是一个成效力〞，也即让 学生初步学会剖析向心力的根源。 最后剖析一般曲线运动和变速圆周运动中的 向心力。 二、 学生状况剖析： 学生经过前方的学习， 理解了质量、 力与加快度的关系， 认识了描绘圆周运动的各个物理量及其关系， 认识了匀速圆周运动指向圆心的向心加快度， 而且学生已经经历了同学之间互相协作、 互相议论、互相沟通及最后的成就展现的学习过程，具备了办理问题的一般思路方法：提出问题—剖析问题—解决问题。 三、