苏教版2022年一年级上册数学815 10以内的连加，连减教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 10以内的连加，连减 教学目标: 1、通过动手操作、合作交流，初步理解连加、连减的含义。掌握连加、连减的计算方法。 2、能条理地表述思考和解决问题的过程。 教学重点：让学生联系实际情境，体会连加、连减的意义和理解运用顺序。 教学难点：理解图意列出算式。 课前准备：课件。 教学过程： 一、创设情境，激趣导入 1、口算（开火车） 2+3 4+5 4-2 7-3 5+4 9+1 2-1 4-1 2、根据图意，列算式 师：同学们的小火车开得真快，那现在我们就坐着火车去小美的菜园去看看。 课件出示情境图 师：小美第一次运来了4个南瓜，第二次运来了2个南瓜，她一共运了多少个南瓜？谁能列出算式。 二、探究新知，学习连加 （一）学习连加的计算方法 1、引导观察，根据图意，列出算式 师：如果小美又运来了一个南瓜，那一共运来多少个南瓜呢？又怎么列算式？课件出示又运来了1个南瓜。 2、算式的含义 师：能说说你是怎么想的？ 3、揭示课题、学习计算顺序 师：这个算式跟刚才开火车的算式有什么不一样？ 师：这样的算式有谁知道叫什么？ 师：这样的算式叫连加算式。 板书：连加 师：看到这个算式，你想知道什么？我想知道计算连加的方法。先算几+几