五年级语文（楚才杯）《泥塑人与木雕人的奇遇》获奖作文.docxVIP

Page 1 泥塑人与木雕人的奇遇 ??到了冬天将尽的时候，空气很干燥，天空既不下雨也不出大阳，天总是阴沉沉的，时不时刮来一阵寒冷的风，犹如在哽咽，小花儿哭丧着脸，小草儿也直不起腰来，从头到脚都变成了枯黄色，没有一丝生机，大地一片死寂，长江的水携带着泥土和黄沙，缓缓流动。??有一天，天空即将要出太阳了，却被一片片乌云遮住了脸，泥塑人在长江边散步，一边走一边唱着小曲，“啦啦啦……今天又是一个好天气！”这时，泥塑人看见一个独自坐在长椅上的木雕人，一边垂着腰，一边擦拭着脸上的泪水，泥塑人心里想：“哭什么呀？今天的好心情都被他破坏了！”他有一些气愤，便走上去问木雕人：“你为什么一个人在这里哭泣，发生了什么事?”“我说了你也帮不了我。”木雕人哭着回答道。“说出来吧，没准我能帮到你。”泥塑人说。??“两个月前，我的家园还是一片生机，过了一个月后我的姐妹小花儿都凋谢了，兄弟小草儿都枯萎了，我的父母也被人类做成像我这样的木雕人，如果他们今年还不长出嫩芽就会变成和我一样。”木雕人说，“你永远也不知道，刀片刮在我们身上有多疼！”“那它们为什么不长嫩芽呢？”泥塑人问。“这正是问题的所在，这里已经连续好几个月没有下雨了，它们一直喝不到水，都快渴死了。”木雕人红着眼说。??泥塑人心中少了些气愤，生出来一丝怜悯。它不喜欢下雨，因为就在八月时，下了一场大雨，把它的伙伴冲刷成了一滩浑浊的水，流入了长江。泥塑人望着流动的江水，心里不禁想起曾经的伙伴，十分伤心，于是它下定决心一定要帮助这个可怜的木雕人。??泥塑人对木雕人说：“我们可以找小动物来帮助我们。”“那怎么帮呢？”木雕人问。“一会儿你就知道了。”泥塑人神秘地说。它从灌木丛中摘了很多叶子，又找来一群小蚂蚁来帮忙，它们用叶子把长江里的水运上来，撒在草丛和树木上，可是大叶子太重它们根本搬不动，而小叶子又太小总是撒掉很多水，所以最终能运过去的水并不是很多，即使这样，它们还是在努力地运水，运了几次后，大家都已经气喘吁吁，很显然它们失败了。??泥塑人有些内疚地说:“木雕人，对不起，没能帮到你。”木雕人说：“没事，你已经尽力了，以后你就是我的好朋友了。”泥塑人说：“好啊!你可能不知道，我的兄弟姐妹也被大雨冲刷走了，它们已经流入长江，变成了浑浊的江水。”??花草树木在风中摇摆，仿佛放弃了希望，在风中挣扎。这时，一道闪光划破了天际，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人惊悸，宛如天神听到信号撕开天幕，将天河之水倾注到人间，不一会儿便下起了瓢泼大雨，花草树木宛如刚从睡梦中苏醒，一个个都贪婪地喝着雨水，一瞬间像重生了一般。??然而，豆大的水珠，从天而降，打在泥塑人的头上、手臂上……，雨水带着泥土，化成了黄水，木雕人跪在地上，双手将泥塑人抱起，可是它再怎么用力，也抱不起来，泥塑人笑着说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，世上没有不散的宴席，我们有缘一定会再次相见……”话还没说完，它就化成了一滩泥水，木雕人很伤心却又无能为力。 大雨过后，天气变得晴朗，大地又再次恢复了生机。雨珠冲醒了植物，却冲走了泥塑人。??过了一年，木雕人仍然在原来的地方等泥塑人。这时，走来一个崭新的泥塑人，它说道：“你还记得我吗?”泥塑人笑了，木雕人也笑了。 老师点评：一个不喜欢下雨，随着雨水可能化成一滩浑浊的污泥流入长江的泥塑人和一个期待天降甘霖让它的父母兄弟得以继续生存下去的木雕人，两个相互矛盾的主人公构成了这个故事发展的前提。对立和冲突，生存或毁灭是善于思考的小作者给我们留下的一个难题,帮助对方对自己带来的可能是毁灭性的打击，不帮助对方是来自心灵深深的同情、怜悯之情，就在作为一个成年人都在陷入沉思、抉择之时，善良的泥塑人毫不犹豫地选择了帮助木雕人，更难能可贵的是泥塑人没有事先告知它这样做的后果可能是自身的消亡反而因心有余而力不足顿生内疚之情。多么善良的泥塑人啦，又是多么善良的小作者啊，读到这里不禁潸然泪下，语言的美感不是来自文字的堆砌，更多的是带给我们内心的震撼，在牺牲和奉献之间找到更崇高的自我，本文的小作者让我们在感动中哭泣，让我们在微笑中深思，让我们在抉择中无怨无悔，不得不说，我深深喜欢上了这篇文章！