《诸葛亮少年时代的故事》教学设计素材（合集5篇）.docxVIP

《诸葛亮少年时代的故事》教学设计素材（合集5篇） 第一篇：《诸葛亮少年时代的故事》教学设计素材 《诸葛亮少年时代的故事》教学设计素  材  第一课时  教学目标  1、阅读《诸葛亮少年时代的故事》，明白故事中的道理。  2、以《把聪慧用在正地方》为话题，鼓舞畅所欲言，训练孩子的说话与沟通的力量。  教具预备  小黑板。(出示学习要求)  教学过程  1、提出要求，引导初读。  要求  1、自由读文，要求把课文读得正确、流利、有感情。  要求  2、划出自己在阅读时不理解的字词句等问题。  2、分小组学习，开放争辩。  争辩自渎时遇到的字词句障碍并完成以下思考题。  (1)诸葛亮为什么感到格外扫兴?他想出了一个什么办法?  (2)用波浪线划出诸葛亮懊悔的语句，蹦试着有感情的朗读。  (3)诸葛亮撒米的做法错了么?错在哪里?  (4)知错就改的诸葛亮后来的表现如何?  (5)用横线划出诸葛亮明白的道理，并结合自己的生活实际说说体会。  3、全班沟通，加深理解。  思考题(1)：爱听先生讲书，可有时正听到兴头上就到了下课时间。当公鸡快叫时把事先带来的米撒到窗外，让大公鸡找来