新版沪科版2022八年级数学上册第12章一次函数123一次函数与二元一次方程教案 .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 12.3 一次函数与二元一次方程 教学目标 【知识与技能】 1.学会用函数图象来解二元一次方程组. 2.通过学习,了解方程组的解在坐标平面内的意义. 【过程与方法】 1.经历探索、思考等教学活动和思维过程,发展学生的合情推理能力,能有条理地、清晰地阐述观点. 2.让学生体验数形结合的思想和解决问题的方法,提高解决问题的能力. 3.体会解决问题的多种途径,发散学生的思维,发展学生的创新能力和实践能力. 【情感、态度与价值观】 在探究过程中发展学生的合作交流意识和独立思考精神,增强学生对数学思维、数学方法的好奇心和兴趣. 重点难点 【重点】 用图象法解二元一次方程组. 【难点】 归纳用图象法解二元一次方程组的具体步骤. 教学过程 一、创设情境,导入新知 教师多媒体出示: 方程3x+2y=6的解有多少个?你能画出以这个方程的解为坐标的所有点组成的图形吗? 师:你能将方程3x+2y=6化成一次函数的形式吗? 生:能. 教师找一名学生板演,其余同学在下面做,最后订正得到方程3x+2y=6的一次函数形式是y=-x+3. 师:对于这个函数,前面我们讲过它的图象的画法,在画它的图象时,我们取两个满足这个关系式的点,但是不是上面的其余的点的坐标代入这个方程也是成立的