《教学成果奖》申报书：打造素质教育特色平台 提高电子信息类人才培养质量.doc

PAGE PAGE 1 教学成果奖申报书 成 果 名 称 打造素质教育特色平台 提高电子信息类人才培养质量 成 果 完 成 人 成 果 完 成 单 位 推 荐 等 级 建 议 推荐单位名称及盖章 推 荐 时 间 年 月 日 成 果 科 类 人才培养、素质教育 代 码 □□□□□□ 编 号 1 3 0 1 2 0 电子科技大学教务处制 一、 成 果 简 介 成果曾 获奖励 情 况 获 奖 时 间 获 奖 种 类 获 奖 等 级 奖金数额 （元） 授 奖 部 门 2005年 第七届国际大专辩论赛 冠军 国家大专辩论赛组委会 2005年 全国首届大学生艺术展演 声乐类一等奖2项等 教育部 2006、2007年 全国高校校园文化建设成果 二等奖 三等奖 教育部 2004年 全国五四红旗团委 共青团中央 2005年 “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛 优胜杯 教育部、团中央、中国科协、全国学联 04、05、06、07年 四川省高校毕业生就业工作先进集体 四川省教育厅 成果起 止时间 起始： 2004 年 6 月 完成： 2008 年 6 月 主题词 素质教育；思想教育平台；科技创新平台；人文素质教育平台；职业素质教育平台 果主要内容（限1000个汉字） “素质教育四大特色平台”是指：思想教育、科技创新、人文素质教育、职业素质教育四大特色素质教育平台。 一、思想教育平台——坚定理想信念，追求卓越发展 1、党课教育坚定信念。发挥党校重要渠道，实行分党校管理模式，坚持学校党校和分党校两级管理体制；搭建一支结构合理、中青年结合、经验丰富的教师梯队；探索将课堂教学与实践教育，学生主体参与式和传统传授式教学，多媒体技术和网络党校教学有效结合。 2、榜样教育催人奋进。每年评选“成电杰出学生”；专门组织优秀大学生先进事迹报告会在全校层面或校内各学院进行巡讲；借助各种宣传载体进行报道和宣传，引导广大学生奋发进取，争创一流。 3、班级创优凝聚人心。创建“优秀班集体”，要求人人都参与，个个求特长，班班有特色，发掘学生各方面的潜能，鼓励学生自我教育、自我管理、自我服务和自我发展，增强了集体荣誉感和团队凝聚力，促进学生成长成才。 二、科技创新素质教育平台——激发创新潜能，提升实践能力 1、精心打造校内基地，孵化创新成果。通过筹建学生科技创新中心、开展各类 成果主要内容（续） 训练活动、选拔优秀本科生进入教师研究团队、向本科生免费开放实验室等措施，创造条件使学生较早参加科研活动。 2、主动开拓校外基地，扩宽学生视野。先后建立了86个校外科技创新实践教育基地，与众多世界知名的IT公司建立联合实验室和学生创新实践俱乐部，为培养学生科研创新能力提供了广阔空间。 3、积极鼓励创新活动，活跃科研氛围。学校科研创新氛围浓厚，各类科技竞赛活动蓬勃开展；大力支持大型课外学术科技作品竞赛活动，重点培养优秀苗子参加国际、国内知名的重大赛事，成绩优异。 三、人文素质教育平台——培养人文精神，提高艺术修养 1、举办“成电讲坛”，提升文化品位。“成电讲坛”围绕学生成才为中心，系列全面，现已成功举办近百场，效果良好，影响深远。 2、开展辩论活动，浓郁人文氛围。辩论赛以“辩”促“学”，提升素质。“成电杯”辩论赛已经连续举办了22届，形成了“学校、学院、年级”各层次比赛，成为普及面最广的文化活动品牌。 3、加强艺术教育，提高学生艺术修养。重视艺术团在文化素质教育中的重要作用，以“艺术团”为核心，营造高雅艺术氛围；面向全校学生开设艺术类公选课，加强课程建设，提高学生艺术修养。 四、职业素质教育平台——规划职业生涯，强化职业素质 1、完善大学生就业指导课程建设，培养学生职业生涯规划能力。就业指导高度注重市场调研，通过走访主要就业地区企业270余家，完成调研报告24篇，及时将信息反馈到课程中，提高了的针对性和时效性，提高了学生的职业生涯规划能力。 2、搭建“3+3”教育构架，培养学生职业兴趣。重点打造网络平台、专题讲座、宿舍咨询三个有效辅助渠道，突出“实践教学”、“案例教学”、“模拟环境辅导” 3、加强创业教育，培育学生职业个性。在“畅通渠道、搭建平台、培训指导”三个环节上下功夫，加强大学生创业教育，成功案例屡见不鲜，学生职业个性的培育工作走在国内前列。 2．创新点（成果详细内容在创新性方面的归纳与提炼；应简明、准确、完整地阐述，每个创新