信息化教学设计的原则解读常州刘国钧高等职业技术学校.pptxVIP

信息化教学设计的原则解读;开篇;信息化教学的理论基础;客观主义教育理念：知识灌输;建构主义教育理念：知识建构;信息技术的教学应用模式重构;关键要素的对比;应用目的;应用形式、学生行为、教师行为;虚拟实验室型——例1：虚拟青蛙;虚拟实验室型——例2：虚拟果蝇;;;信息化教学设计的原则（1）;信息化教学设计的原则（2）;原则1注重情境的创设与转换，并最终使学生在真实情境中灵活应用知识;原则2以“任务驱动”和“问题解决”作为学习和研究活动的主线;任务举例;任务举例;任务举例;任务举例;任务设计要点;任务设计中的角色扮演;原则3为学生提供有援的学习环境，以保障学习活动的有效性;信息化学习资源的新分类;原则4充分发挥评价的目标导向功能，重视学生评价技能的提高;面向过程的评价量规;学习契约（Learning Contract）;概念地图举例;电子学档（Portfolio）;原则5注重学习内容的适量，保持学习内容的活性;什么是理解？;确定所要达到的结果——持久性理解;基本问题的可迁移性;原则6鼓励学生体验多种情境和不同观点;原则7鼓励合作学习，注重心理环境的营造;参考文献;谢谢;1、Genius only means hard-working all ones life. (Mendeleyer, Russian Chemist)? 天才只意味着终身不懈的努力。20.8.58.5.