2017-2018年人教版新课标小学三年级语文下册全册教学反思.docVIP

2017-2018年最新人教版新课标小学三年级语文下册全册教学反思精品完整版 2017-2018年最新人教版新课标小学三年级语文下册全册教学反思精品完整版 PAGE / NUMPAGES 2017-2018年最新人教版新课标小学三年级语文下册全册教学反思精品完整版 最新人教版新课标小学三年级语文下册全册教课反省精选完好版 第 1 页 最新人教版新课标小学三年级语文下册全册教课反省精选完好版 1、燕子 《燕子》教课反省 《燕子》这篇文章不但词好，更重要的，那燕子被作者写 “神”了。这神来之笔是怎么来的？那是因为郑老先生书读得多。 我在上写作课时我问学生究竟我们为何要念书？自然答案多是增添知识，念书能让自己长大，念书让自己高 兴 学生们也都会背诵 “念书破万卷，下笔若有神 ”、 “读万卷书，行万里路 ”。所以在学习《燕子》过程中，我说郑老先生只所以能写出这么美的文章，读破万 卷书，行万里路，那是必定的。把燕子写神了，那些词来自于平常的阅读累积，来自于不停地察看，来自于多层面的感觉，少了这些，怎么可能有这篇美文？ 学生在学习劳累之余， 念道上 “一身漆黑光明的羽毛， 一对俊秀轻盈的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是开朗灵巧的小燕子。 ”两句，身心马上会轻松起来，精神也会好上很多。或许这也是这篇散文魅力表现吧。 大多半的学生是见过燕子的， 他们没有陌生感， 但他们没有作家那种写作的 激动，所以燕子不会这样走到他们的纸上，而对于好多学生来说，很多可爱的动 物，相同不可以变为文字。这是一种视而不见。所以研究这一课，其实我们能够告 诉学生不要视而不见， 固然我们临时做不到作家的写作水平， 但我们能英勇把自 己看到的一些动物入文，多多察看，不放过一些细节，多多用自己的双手记录， 用自己的大脑思虑，属于学生自己的文章也会自然出现。 燕子教课反省 第一课时我们要解决的就是让学生读通课文， 认识粗心，理解生字新词。 平常，我的教课模式是比较单板的，固然学生都是比较配合的，但是自己感觉讲堂 冷冷清清的。这节课，我就试试了一种新的学习形式，用竞赛的方式去学习。学生一听到要用竞赛的方式学习， 个个都打起了精神。 一看到学生这幅欢乐的模样儿，我自己也热忱高涨起来。紧张激烈的竞赛，不但调换了学生的学习踊跃性，同时也在竞赛中达成了教课任务。 第 2 页 最新人教版新课标小学三年级语文下册全册教课反省精选完好版 三年级学生的竞争意识逐渐增强， 拥有了竞争意识， 学生才能将自己的潜力发挥到极致。但是，我们应当培育学生良性的竞争意识。就拿这节课来说吧，虽 然学生学习的主动性有了充分的表现， 但是场面略微有点失控。在课前， 我预设的结果是均分秋景， 因为这样不伤随和。但一到讲堂上就不受我的控制了。 一开始，四组的水平不分高低，但是进入第三、四回合后，一下就分出了高低，我就 给落伍的组多一点机遇，但是他们自己没有踊跃争取（平常举手讲话的人少）， 我是想帮也帮不上忙，结局就很显然了。结果一出来，学生之间就开始争辩。我 听完他们各自的原由后，就告诉他们有竞争是好事，因为有了竞争才会有进步， 但是这个竞争是良性的竞争， 是能够让你们每个人都进步的竞争。 机遇对于每个 人来说都是公正的，要靠自己去争取，光坐着等是等不到的。看到他人获胜了， 应当为他们感觉快乐， 同时自己也要下信心向他们学习， 而不该当在那边说三道 四。听了我的这番话，那些学生都低下了头，我相信他们知道此后该怎么做了。在此后的教课中， 我将慢慢地培育他们的良性竞争意识， 使他们在竞争中共同成长。 燕子教课反省 教课反省：学生在讲堂上讲话踊跃性不高。只有几个愿意发布自己的看法， 讲堂显得死寂，没有生气。有可能是开学初，学生还没有进入学习的氛围中。但 是，反响上一个学期，学生的讲话仍是有些被动。有时，公然课上，讲话的踊跃 性也都是经过频频的鼓舞， 甚至是物质性的奖赏所起的作用。 就如领会小燕子飞 行这一段内容时， 我指引学生谈谈自己的领会。 只若是讲话学生的回答的确令人 满意，学生能抓住 “斜着身子 ”、“掠过 ”、“一转瞬 “横掠 ” 等领会到燕子翱翔的 轻盈。有的也能从中领会到燕子喜爱春季，快乐了，还会变着花式翱翔。这些固 然令人满意。 但是大多半学生当的陪客却让人揪心。 这也应当是我讲堂教课中需 要打破的。 如何吸引学生主动学习、主动参加议论，从而提高语言的组织能力和 阅读的理解能力？ 第 3 页 最新人教版新课标小学三年级语文下册全册教课反省精选完好版 2、古诗两首 教课反省 古诗作为我国优异的历史文化作品，是小学语文教材内容重要的构成部分。 当选小学语文课本中的古诗， 有很多描绘色彩的诗句。 教课时抓住富裕色彩的词 语，对于正确理解诗的境界、意会诗的感情，有很大帮助。所以在古诗教课时采 用了抓诗眼，释词