《当代主要疾病及其预防》教案2.pdf

《当代主要疾病及其预防》教案 教学目标： 1、了解常见的心血管疾病的病因。 2 、举例说出预防癌症的主要措施。 3 、通过介绍主要疾病对人体的危害，使学生关爱生命，从而对学生进行人口素质教育。 教学重点： 1、了解心血管疾病的种类及预防； 2 、癌症预防的知识。 教学难点： 1、举例说明心血管疾病的预防和危害； 2 、癌症的危害及发生。 教学方法：观察法；分析法；讨论法；收集资料；交流； 课堂类型：授新课 教学过程： ( 一) 导入 师：上节课我们要求同学们回家去向家长了解，你们除注射过“四苗”外，你是否还注射过 其他疫苗？这些预防针是预防什么疾病的？ 生 1：我注射过“乙脑疫苗”预防乙型脑炎。 生 2：我注射过“伤寒”疫苗预防伤寒 ( 举出了许多常见疫苗 ) 。 ( 大多数同学回家都做了这项工作，所以纷纷起来回答，课堂气氛极为活跃。 ) 师：那么预防接种为什么能预防传染病？ 生：预防接种是利用人工制备的各种疫苗，对易感人群进行接种，疫苗注入人体后，一般不 产生疾病的症状，而体内能产生抗体，使人获得免疫力，这种免疫是特异性的，从而提高人体对 这些传染病的抵抗力。 师：回答得非常好，通过学习，大家知道许多传染病可以通过接种来预防，因此随着社会发 展，人们生活水平提高和医学科学技术的进步， 传染病的发病率和死亡率呈显著下降， 但是现在， 随着人们生活水平的提高，心血管疾病、癌症等病的发病率又上升为当代主要的疾病，今天我们 一起讨论心血管疾病、癌症这两个当代疾病的危害以及如何预防。 ( 二) 引入主题 现在我们讨论心血管疾病。心血管疾病常见的有哪些种类？ ( 学生互相交流收集到的资料并讨论，由小组长回答。此时课堂上呈现的是一种民主、和谐、 开放的气氛 ) 生：有冠心病、心绞痛、心肌梗塞、高血压等。 师：很好，有谁知道心血管疾病常见的有哪些症状？ ( 学生活动、讨论后回答 ) 生：心悸、疲 劳、胸痛、晕厥等。 师：这些心血管疾病是如何产生的？ 请根据自己收集到的资料和阅读教材 116页有关内容作出回答。 生：是由于心脏和血管发生病变而引起的。胆固醇和其他脂肪物质如果过多沉积在动脉内， 阻塞血管，血液就不能正常流通。 师：肯定学生回答，用幻灯片展示常见几种心血管疾病产生的病因及表现和症状。 1． 冠心病： 由于冠状动脉发生变化 ( 如动脉硬化、 管腔变窄 ) ，导致心肌缺血而引起， 是常 见的心血管疾病。 2 ． 心绞痛：由于心肌暂时缺血而出现的心前区疼痛和胸闷。 3 ． 心肌梗塞： 由于凝血块堵住冠状动脉， 血液不能流通而引起， 症状与心绞痛相同， 但程 度严重并持续时间长，往往还伴有其他症状，如血压下降、出大汗、四肢厥冷等，严重的危及生 命。 4 ． 高血压：如果成人收缩压大于或等于 140mmHg(21？？3kPa)，舒张压大于或等于 90mmHg(12？？6kPa)为高血压；高血压是世界最常见的心血管疾病，也是最大的流行病之一，常 引起心、脑、肾等脏器的并发症，严重危害着人类的健康，因此提高对高血压病的认识，对早期 预防、及时治疗有极其重要的意义。 ( 告诉学生血压的表示方法及正常值 ) 师：刚才我们讨论常见几种心血管疾病的症状及危害，大家想想我们为什么把它称为当代主 要疾病？ 生 1：因为它危害大。 生 2：因为它发病率高 ( 答案五花八门 ) 。 师：目前，我国因心脑血管病导致死亡的人数约占总死亡人数的 45%左右，心脑血管病至少 危及 1亿人的身心健康。冠心病是最常见的心血管疾病之一，其患病率及死亡率呈逐年上升的趋 势，并且患病年龄趋于年轻化。在我国城市中，冠心病患者死亡率最近 8年升高了 53？？4％。据 专家预测，这种趋势在 2020年左右将达到高峰。因此可以说心血管疾病已成为威胁人类健康的第 一杀手，那么我们如何预防