信息网络应用与思想政治教育革新.docVIP

信息网络应用与思想政治教育革新 一近年来，江泽民同志多次指出，知识经济已初见端倪，要高度重视知识经济，四个现代化，哪一样也离不开信息化。他还提出了“科技强军”的战略要求，大力倡导高科技知识的学习和应用。这些论述和重要思想，为我们思考和解决军队建设和改革中的各种新问题指明了方向，要求我们在研究解决新问题时，必须关注它的信息时代背景、社会环境和事物内在的要求。信息已成为当代社会的一种重要资源，甚至成为决定现代战争胜败的重要因素之一。对信息的占有及信息技术的运用，已成为影响思想政治教育质量和效果的重要因素。思想政治教育的任务和目标是培养“四有”新人，从一定意义上说，开展思想政治教育的过程，就是信息的获取、选择和传播的过程，就是用丰富、正确的有关信息，影响官兵的思想观念和精神状态的过程。一项有效的教育，一堂成功的政治课，总是有较大的信息量。现在的问题是，教育的信息量小，视野不够开阔，内容不够丰富，一些思想政治课，从观点到观点，从概念到概念，一堂课下来，本子上记下了几个条条，但因为没有真正理解，也就难以装进官兵头脑里去。我们搞教育，不但要观点正确鲜明，而且要把建立和支持观点的大量信息（包括知识和事实等）讲出来，否则，教育的说服力和有效性就会大大减弱，教育效果也会大打折扣。可见，搞好教育改革，提高教育质量和效果，必须调整工作思路和工作方法，充分认识和重视运用信息网络。 二实施“科技强军”战略也包括加强思想政治工作，思想政治工作自身用科技武装起来了，才能更强有力地保证科技强军战略的落实。现代科学技术与经济、军事的结合，极大地提高了生产力和战斗力。从一些部队建立思想政治教育网络的实践来看，思想政治教育与现代科技结合起来，就能极大地提高思想政治工作的质量和说服力。在被称之为“信息爆炸”的今天，借助于电脑，可以帮助我们贮存、处理大量信息；在部队逐级建立计算机终端并互通互联，形成网络，发挥传播、交流信息的作用，可以在大范围内实现信息的共有共享。 建立思想政治教育信息网络，其功能和作用是巨大的，能使传统的教育模式面目一新，带动政治教育内容、方式方法、教员队伍、组织指导等方方面面的改进，会带来良好的教育效果。一是成倍成十倍地加大教育信息量。一个单位开展学习教育，指导员给战士上课，所用的不再是一个小资料室或者指导员剪贴本上十分有限的信息，而是网络上提供的极为丰富的信息，这必将大大开阔广大官兵的眼界和认识范围。二是加快教育信息的传递速度，同时又扩展了教育覆盖面。我军一些部队驻守在深山雪原、戈壁大漠、边防海防，交通不便，信息十分闭塞。过去常有这样的情况，上级统一部署的教育结 束了，下发的学习教育资料还没有收到；官兵们读书看报接受的信息，往往都是“昨日黄花”，使得思想教育滞后于形势发展的变化。实现信息网络化，在很大程度上克服了自然条件和地理环境所造成的障碍，大大缩短了时空距离，正可谓“网络作媒边关近在咫尺，关山万重共享天下信息”。三是提高信息质量。用于思想政治教育的信息，不但数量多，而且质量要高，不然就会产生误导。网络提供的信息，其来源的主渠道是上级及本级机关和部队整理提供的信息，同时对报刊、电视台、电台等大众传媒的大量信息，认真地加以选择、整理和加工，积极、充分地予以利用，因而具有准确性，并能根据部队特点加强针对性。四是搞活思想政治教育。传统教育方式，基本上是一块黑板、一支粉笔、一张嘴巴，面对日益现代化的社会信息传播手段和新一代青年官兵，这样的教育方式是很难有吸引力和感染力的。随着信息网络的不断发展完善，部队中政治教员成功的一课、有关专家的辅导、电视教育专题片及优秀的影视艺术片等，都可以直接上网，并最终进入连队课堂，这必将大大改变沿袭多年的教育方式和手段，拓展和丰富课堂，使教育活起来。五是提高工作效率。在平时的学习教育和工作中，为弄懂一个问题，准备一份教育材料，或为写一份讲课稿、发言稿，经常要花费大量的时间和人力、精力去查找资料。信息网的建立，等于部队共同拥有一个“网络图书馆”，减少了重复和不必要的建设与经费投入，产生了良好的经济效益。六是进一步强化了机关为部队服务的意识，加大了服务工作的分量和力度，改变了机关发挥职能作用的工作方式。从长远看，信息网络的建设、使用与发展，有利于思想的解放、观念的更新，还可造成学习运用高科技的浓烈环境氛围，有利于培养善于掌握信息、知识和科学技术的新型人才，以至牵动政治工作其它方面的变革。 三网络信息最显著的特点和优势是信息的共有共享，且具有内在的增值性和不因共享而减少的特性，其价值是在广泛而充分地利用中实现的。这就如同先进的武器装备，只有训练和使用，才能形成战斗力。因而，运用网络比建成网络更重要。运用网络应确立新的观念。思想政治教育信息网络化是一个新事物，接受新的事物，就要有