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开国大典的精选教课设计设计 开国大典的精选教课设计设计 PAGE / NUMPAGES 开国大典的精选教课设计设计 开国大典 第一课时 教课目的 : 1、学习课文中的生字及词语。 2、联合课文，训练提升阅读速度，并养成边读边思虑的习惯。 3、认识课文，描绘开国大典盛况的次序。 教课要点： 读课文，认识课文描绘开国大典盛况的次序。 教课难点： 联合课文，训练提升阅读速度，掌握一句一句念书的方法，并养成边读边思虑的习惯。 教课方法： 讲练联合 议论沟通 教课过程 一、导入。 同学们，你们知道 1949 年 10 月 1 日这天是什么日子吗？这天是我们中华人民共和国成立的日子。 是我们国家的诞辰。 从 1949 年 10 月 1 日这天起，在中国共产党领导下，我们颠覆了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山的压迫，全中国人民翻身解放，当家做主人，过上了自由幸福的生活。因此这天对我们每一其中国人来讲都是十分重要的。 这天，在天安门广场举行了盛大的开国大典。今日我们经过对课文的学习认识当时的盛况。 二、检查预习。 1．检查生字、词。 （1）正确读生字。（提示学生注意差别檐与瞻的读音的不一样） （2）查词典，联系字义，记着字形。 “檐”指屋顶向旁伸出的边缘部分。比如：房檐、廊檐等。课文中指天安门的“城楼檐下”，均与建筑物是木材相关，因此“檐”字左半部是“木” 。 “瞻”往前或往上看的意思。课