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数学教学计划
一、指导思想
以新课标为准绳，以“面向每一个学生，一切为了学生的发展”为指导思
想，落实新课改，体现新理念，全面提高教育教学质量，使学生会用数学知识
解决生活问题，会用数学思考问题。
二、教学目标
1 、让学生学到的知识技能是社会对青少年所需求的；
2 、要让学生知道这是自己终身学习和发展所需要的；
3 、贴近生活实际让学生爱数学，自主的学教学；
4 、让学生掌握数学基本知识和技能
三、教学措施：
（1）严格按照教学计划，备课要统一进度，统一练习；
（2 ）精心设计每一节课的每一个环节， 争取每节课达到教学目标， 突出重点，
分散难点；
（3 ）增大课堂密度， 组织学生人人参与课堂活动， 使每个学生积极主动参与
课堂活动；
（4 ）使每个学生动手、动口、动脑，及时反馈信息，提高课堂效率；
（5 ）精选适当的练习题、测试卷。及时批改作业，发现问题及时给学生面对
面的指出，并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获；
（6 ）研究学生，建立学习小组；
（7 ）加大检查力度；
（8 ）及时掌握和了解学生思想动态，定期召开学生学习方法总结交流会。
数学教学进度表
单元章节 教材内容 课时 周次
1、同底数幂的乘法
5 课时 1
2、幂的乘方与积的乘方
3、同底数幂的除法 5 课时
第一章 2
4 、整式的乘法
整式的乘
5、平方差公式
除 5 课时 3
6、完全平方公式
7、整式的除法
5 课时 4
复习课
1、两条直线的位置关系
5 课时 5
第二章 2、探索直线平行的条件
平行线与 3、平行线的性质
相交线 4 、用尺规作角 5 课时 6
回顾与思考
1、用表格表示的变量间关系
第三章 5 课时 7
2、用关系式表示变量间的关系
变量之间
3、用图像表示的变量间关系
的关系 5 课时 8
复习课
第四章三 1、认识三角形 5 课时 9
角形 期中复习 5 课时 10
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