(省公开课设计四年级语文上册《雅鲁藏布大峡谷》教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 四年级语文上册《雅鲁藏布大峡谷》教案 教学目标1.知识与技能：学习收集资料，了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。2.过程与方法：通过学生自学交流，培养学生自主和合作学习的能力。3.情感态度与价值观：激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 教学重难点了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。教学准备多媒体课件及相关资料。教学时间2课时。教学过程第一课时一、激发兴趣，导入新课我们的祖国有奔腾的江河，澎湃的大海；有辽阔的草原，茂密的森林；有宁静的山林，繁华的都市……还有令人向往的x藏。今天老师就带着同学们跟随作者的脚步，一同去游览x藏的雅鲁藏布大峡谷。（板书课题。）二、初读课文，感知内容1.自由读课文，读准字音。2.检查生字新词。3.指名分段读课文，思考：雅鲁藏布大峡谷给你留下了怎样的印象？（奇）4.读书百遍，其意自见。再次读课文，出示阅读要求：（1）读一读，想一想，雅鲁藏布大峡谷“奇”在什么地方？作者是从哪几个方面介绍的？（大拐弯及传说；形成原因及长度、深度、宽度；“垂直的自然博物馆”。）（2）对课文不理解的地方提出疑问，并做标注。三、交流困惑1.交流自读疑难。教师：读了课文，你们有什么不理解的地方需要提出来一起研究的吗？2.学生汇报，教师引导学生评价所提出的问题。四、自主学习，精读感悟（一）教师：雅鲁藏布大峡谷真是世界上最大的奇观，找一找课文哪个自然段的内容是写雅鲁藏布大峡谷的奇观？（2—5自然段。）哪部分内容给你留下的印象最深？为什么？（学生自由发言。）（二）理解重点语句。1.学习第2、3自然段。关于这个大拐弯还有一个传说呢！谁能在默读课文后，不看书，将这个传说绘声绘色地讲给大家听？2.学习第4自然段。（1）用三个字可以概括大峡谷的特点：（长、深、窄）。（2）出示句子：它又长又深又窄，全长504.6千米，两侧高峰与谷底的相对高差达到6009米，最窄处宽度仅二十几米，可以隔着峡谷交谈，但从这边走到那边最少也要三天。从这些数字中，我们深切地感受到了雅鲁藏布大峡谷的壮观。这种方法叫（列数字）。（3）除了列数字外，作者还运用了做比较的方法，找一找在哪儿？鲁藏布大峡谷比号称世界最长的美国科罗罗拉大峡谷长154.6千米，比号称世界最深的秘鲁的大峡谷还要深两千多米。3.学习第5自然段。请同学们找出描写大峡谷地区环境的句子，有感情地读一读。4.学习第6自然段。这一段作者用了几个“最”？（7个）可不可以换成“非常”？为什么？不可以。用“最”表示达到了极点、极限，表达的程度要比“非常”高。第二课时一、朗读指导1.雅鲁藏布大峡谷如此壮观神奇，你能有感情地读一读吗？2.指名多位学生朗读，教师点评。3.全班齐读。二、拓展实践1.教师：你能仿照课文的写法，选择你熟悉的一处景色，用自己的话写一写吗？（学生练笔，师巡视学情。）2.教师播放“雅鲁藏布大峡谷”风光片，并让学生以导游的身份，向游人进行介绍。三、课后作业选择一篇学过的课文，试写提纲。