基于积极_视阈_提高小学生自主管理能力的实践研究(结题报告).pdfVIP

基于积极“视阈”提高小学生自主管理能力的 实践研究 仙源湖实验学校课题组 [ 摘要 ] ：学生自主管理，是新德育教育中一个重要的组成部分，学生自主管理具有 强大的育人功能，具有培养创新能力功能，具有体育教育功能和思想道德教育功能。 本课题首先通过开展民主产生自主管理管理人员，通过定期变换管理角色，设置多样 化小组，创设民主氛围等方式开展中队自主管理，借助“无批评日”制度、班级中队 文化建设、大队委小研究活动、校园迎宾礼仪、校园电视台、学校植物园等平台进行 自主