2021学年度第一学期五年级音乐工作计划.docVIP

2021学年度第一学期五年级音乐工作计划.doc

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2021学年度第一学期五年级音乐工作计划撰写人:___________日 期:___________ 2021学年度第一学期五年级音乐工作计划 撰写人:___________ 日 期:___________ 第PAGE页共NUMPAGES页 2021学年度第一学期五年级音乐工作计划 一、学生基本情况分析 本班学生都很喜欢上音乐课,但是不喜欢学习乐理知识,误认为音乐课就是唱歌课,而且这些歌曲可以是书本上的,也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱,一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期,学生将巩固并自己应用曾经学过的知识,而且,学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。 二、教材分析 本册教材共分八个单元,教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等,内容丰富多彩,既有民族的、又有外国的,把音乐置身于大文化背景中,以文化主题___教材。本册教材中,增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容,更不同的是,极大增加了学生创作、表演、动手等活动,为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。 三、教学目标 (一)、唱歌部分 、紧抠教材、大纲,教唱书本上的歌曲 、遵循每节课前先教___分钟乐理知识,再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,教-遍词,然后教师弹琴生听音高自学,直到正确为止。 4、每学一支歌曲,下一节课应该进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师及时进行教正。 5、有学习有记载,有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 (二)、欣赏部分 结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受,进入比较深入的欣赏。 四、教学重点、难点 、在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐欣赏水平 、进一步加强基础乐理知识的学习 3、在原有的基础上进一步提高学生的歌唱水平 4、能参与一些自己力所能及的创编活动 五、教学设想 、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。 、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。 5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界,从中总结经验。 第PAGE页共NUMPAGES页 2021学年度第一学期低年级组工作计划 一、指导思想: 、以我校教导处、少先队本学期工作计划为指导,结合我们低中年级组的实际情况,切实抓好本年级段学生的德、智、体、美、劳等方面的工作,特别是思想教育工作。 、加强年级组建设,创设宽松、和谐、团结、奋进的工作氛围,形成一个积极、协作和主动要求进步的学习型团队, 二、工作目标: 、以常规教育为主线,进一点强化德育教育。以班会课为主要教育形式,每个班级分阶段有重点地解决班级存在的一到两个问题,强化学生行为规范和学习规范的养成教育,提高学生的基础道德行为和行为规范、学习规范的水准。让每个班级的学生都能在原有基础上有所提高。 、继续重视抓好安全教育。通过安全知讲座、安全教育日活动让学生从内心深处认识到生命的可贵,促进良好的安全观念与自我保护意识的形成。对本年级组安全工作的各个方面尤其是值日护导工作进行认真细致的检查,坚决堵塞漏洞,做到防患于未然。 3、___好各种活动,把学校教导处、少先队活动与本年级组活动很好的结合起来,加强培养学生的特长,为其将来的发展打好基础。充分利用好各学科兴趣小组、课外活动小组、各学科竞赛,力争形成阶段性成果。 4、努力优化教学的过程要素,抓好教师的备课、讲课、作业批改、个别辅导等每个环节,督促教师进一步规范自身的教学行为,在有限的教学时间里追求最好的教学效果,全面落实新课程的各项要求,把好起始年级关,为全面育人打好基础。 5、做好教师的发展工作。每位教师根据自身特点及发展目标,认真参加科组活动和___备课,并在本学期中进行落实。鼓励教师多实践、勤反思,坚持写后记。在年级组的青年教师公开教学活动中不断磨炼他们,使其在专业化发展道路上快速成长起来。 6、充分发挥年级组的独特作用,定期召开各类座谈会,倾听师生心声。努力构建学校、家庭社会相结合的整体教育网络。 三、具体工作安排: ___月份 、一年级新生家长会。 、加强学生礼仪常规、环境卫生教育; 3、制定年级组工作计划、班主任工作计划和各

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