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公共计算机教学方法及改革综述 关键词：任务驱动教学法；实例教学法；分层次教学；交流互动 摘要：针对公共计算机教学中存在的问题，本文结合近年来的教学经验，讨论了教学方法、教学手段和实验操作的改革。 随着计算机的发展，计算机教育已经相当普遍。从小学到初中、高中，条件相对好的学校都开设了计算机教育课，所以大学新生对计算机并不陌生。但由于各种原因，他们对计算机也并不熟悉，尤其是操作方面。作为大学老师，近几年来我一直从事公共计算机教学，尤其是艺术体育类的教学。在教学中，我发现一些问题并着力通过教学改革解决这些问题。 一、公共计算机教学中存在的问题 我在公共计算机教学中发现的问题如下： （一）学生学习计算机的积极性不高 由于计算机是公共基础课，部分学生对计算机课的重要性认识不足，认为对专业作用不大，只要会打字、上网就行，所以他们对课堂上讲的理论、操作不感兴趣。大部分学生在中小学学过部分计算机知识，认为对计算机有一些了解，所以他们上课积极性不高，听课也不那么专心。 （二）上机实验时无目的性 上机实验操作是学生学习计算机最重要的环节，也是对课堂教学的一个补充。但是一些学生在上操作课时总想着上网、玩游戏，尤其是艺术体育类学生，不能上网、玩游戏，就感觉没意思，想离开机房。 （三）学生程度参差不齐