《交通运输》教案1..pdfVIP

第一节 交通运输 轮台县第一中学 政史地组 唐长明 设计思想 通过联系生活中的实际情况， 从人们的需求出发， 侧重人们对不同交通运输方式和线路 的选择，强调知识的实际运用。 学习目标 1 、运用相关资料 能够说出 交通运输在经济发展中的重要性。 2 、结合具体实例 能够分析 不同的交通运输方式的特征。 3 、结合实际情况 能够选择 合适的交通运输方式。 教学重、难点 教学重点： 1、不同交通运输方式的特征。 2、选择合适的交通运输方式的原则。 教学难点：结合具体情境选择合适的交通运输方式。 学法指导： 在学习我国不同的交通运输方式时，首先采用 自主学习 的方法，学习一些基本的概念 性问题，然后再进行 合作探究 ，采用表格的形式用 比较学习法 进行比较，这样有利于分清 不同的运输方式的区别。在学习不同的交通运输方式的选择上，而且还采用了 情景模拟法 ， 创设一定的情景来选择合适的交通运输方式。 一、自主学习： 学习要求：结合课本，在书中 圈出 你觉得重要的知识点，完成有关的导学问题。 1、什么是交通运输？ 2、交通运输的作用是什么？ 3、交通运输经历了 _______ 、_______ 、_______ 三个阶段。 4、现代交通运输方式包括 _______ 、_______ 、_______ 、_______ 、_______ 等方式。 5. 根据课本 85 页的图文资料，对比运输方式的特点，并完成表格： 运输方式 运输工具 运 价 运 量 运 速 铁路运输 公路运输 水路运输 航空运输 二、合作探究： 学习要求：四人一组 相互交流 ，不明白的问题 重点标出 ，完成后到讲台上 展示 。 （一）、比较与选择交通运输方式 1、人们根据不同的出行目的选择合适的交通运输方式。根据下列情况，为这几位旅客 出主意。 乌鲁木齐某学校的王校长接到去北京开会的通知，要求第二天必须赶到。 ( ) 刘 晓 和 妈 妈 准 备 暑 假 从 石 家 庄 到 香 港 旅 游 。 她 们 想 选 择 比 较 经 济 的 旅 行 方 案 。 ( ) 周强和同学约好，国庆长假期间从重庆到武汉，沿途观赏三峡风光。 ( ) 2 、根据下列情况，选择合适的交通运输方式，并说明理由。 例 上海有一位患者需要移植骨髓。 台北有一位志愿者 捐献了自己的骨髓。 骨髓必须 在 24 小时内从台北送到上海。 （飞机） 运距远、贵重、急需、量小的货物，适宜选择航空运输。 （1）1 吨活鱼从北京郊区的水库运往城区。 （ ） （2 ）1 吨葡萄从山东运到上海销售。 （ ） 鲜活的或易变质的货物，运距较远，多采用 （3 ）5 000 吨钢材由上海运往济南。 （ ） （4 ）1 万吨大米从大连运往广州。 （ ） 大宗笨重货物，远距离运输，一般选择 （二）、根据以上的学习，总结各种运输方式的优点和缺点。 三、当堂检测 1、2013 年博鳌亚洲经济论坛于 4 月 6 日～8 日在海南省博鳌进行，邀请了来自世界各地的 经济风云人物，如美国的比尔·盖茨等，他们来博鳌的交通运输方式是（ ） A. 铁路运输 B. 公路运输