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《永遇乐•京口北固亭怀古》教学设计
教学目标
1.初步把握鉴赏诗词的基本流程。
2.学会分析诗词中常见的表现手法。
3.领会辛弃疾词的慷慨悲郁的艺术风格。
课前准备
高一的学生已经有了相对较多的语言积累，对于词这种文体也较为熟悉了，课前结合注释了解基本大意已经没
有什么问题。但结合诗人的经历以及诗词的创作背景，深层次地体悟文章思想感情的层面上，学生的能力仍有待提
高。
教学过程
一、导入新课
在两宋文坛，有两个顶天立地的词人，一为苏轼，一为辛弃疾。笔者不得不承认，苏轼的名气要更胜辛弃疾。
原因不用说
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