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三年级英语（上）第1单元第2课时
Unit 1 Hello!
A Let’ s learn Let’s do
一、教学目标：
1. 能力目标
(1)能在真实情景中用所学英语介绍自己的学习用品。
(2)能吟唱Let’s chant部分的歌谣。
2. 知识目标
(1)听、说、认读pencil, ruler, eraser和crayon。
(2)理解Let’s chant的内容。
(3)听、说句子I have a/an….
3.情感、策略、文化目标
(1)激发学生学习英语的兴趣，培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯。
(2)教育学生要爱惜文具。
(3)培养学生的集体荣誉感和合作学习精神。
二、教学重、难点：
1.重点：听、说、认读单词pencil, ruler, eraser,crayon ,并能在实际生活中正确使用所学单词。
2.难点：(1)“crayon”，“eraser”两个单词的发音。(2)了解a, an的区别。
三、教学准备：
PPT、单词卡片、文具实物、头饰等。
四、教学过程：
教学设计参考
个性化备课
T：Before class，I will divide you into two groups .If you do well，you can get a smile face.
Step 1Preparation
1.Sing a song:《Hello》.教师播放歌曲，师生拍手同唱。
2. Free talk: 师生、生生打招呼。
教师与生示范：Hello! /Hi! I’m….
对做得好的进行笑脸评价。
3.创设情境，导入话题
PPT呈现情境Zip, Zoomand a bag.
T: Look, who are they？S: Zip, Zoom.
T: These are their bags。Guess what are in the bags？师可用汉语解释：猜一猜他们的书包里有什么。
（设计意图：通过复习日常问候交际用语，创造良好的英语学习氛围，为新课做好准备。创设情景，导入话题，为新课做好铺垫。）
Step 2 Presentation
单词导呈
1.学习单词 ruler
(1)Look and guess: What’s in the bag? Look ,listen and say：
PPT出示I have a尺子图.播放音频Zoom：I have a ruler.播放音频ruler并呈现单词ruler,贴图片并板书---教读ruler教师分音节进行示范发音，用升降调领读---生跟读-------整体读---出示词卡认读---男女生读---小组读--开火车读，师检查个读。对于听出来的学生要奖励一个小笑脸,
(2)意义练习：师拿着实物尺子并做动作说：Ruler, ruler ,I have a ruler.板书I have a ruler.并教读I have a ruler,引导学生展示尺子学说Ruler, ruler ,I have a ruler.
2.学习单词pencil
Zoom says I have a ruler. Guess：What else in the bag?包里还有什么？Look ,listen and say:学生可用汉语猜测。
(1)Look, listen and say: PPT中出示I have a铅笔图.播放音频Zoom：I have a pencil.播放音频pencil并呈现单词pencil。师从盒子里拿出实物铅笔说：“Look! A pencil”.（可慢读2遍）待到学生理解pencil后，师领读pencil贴图片并板书，分音节示范发音(注意“cil”的发音不能咬舌)、用升降调领读---生跟读--- ----整体读---出示词卡认读---男女生读---小组读---开火车读，师检查个读并评价。
(2)意义练习：师拿着实物铅笔并做动作:Pencil .I have a pencil.引导学生展示铅笔，学说I have a pencil.
(3)教师拿铅笔：I have a pencil, 并问生：你有吗？生说：I have a pencil. 教师进行引导You can also say: Me too.加入肢体语言：渗透Let’s chant 的内容。
3.学习单词crayon
Zoom says: I have a ruler .I have a pencil. Guess：What else? 还有别的吗?学生可用汉语猜测。
(1)PPT中出示I have a蜡笔图.播放音频Zoom说：I
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