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公共外语教学改革与实践分析 【摘要】在新课程改革的背景下，通过对高程学习公共外语课程进行分级改革，能够有效冲破传统教学模式的束缚，帮助教师树立新型教学观念，加快教师职业转型，推动高校公共外语教学活动的变革，充分调动学生学习公共外语课程的积极性与主动性，使学生能够自觉参与到公共外语教学活动中，在整个教学活动中培养学生的自主性学习能力、合作性学习能力、探究性学习能力、创新性学习能力，全面落实高等院校人才输出的转型工作，为现代化社会发展提供所需的综合性人才。 【关键词】高等院校;公共外语课程;分级教学改革;实践探讨 随着经济全球化、文化多元化发展趋势的日益深化，我国在继承并发扬本国文化的同时，需要对外国文化给予相应的了解，积极主动的参与到经济全球化、文化多元化发展趋势中，紧跟时代发展的潮流，为现代化社会建设奉献一份力量。公共外语教学作为国际化发展背景下所形成的一门必修课程，对学生后期成长具有积极影响，是新时期学生不可获取的一项基本集成。高校作为我国人才培养的重要输出阵地，为保证公共外语教学内容的针对性与可行性，特运用分级化教学方法，使公共外语课程能够顺利开展，同时保证公共外语课程的授课质量与授课效率。 一、高校公共外语课程分级教学改革初衷 随着社会的不断发展，我国高校公共外语课程在实际教学活动中取得举世瞩目的教学成果，全面推动我国高校公