高中数学1.1-1集合知识点精析与应用.docx

第一章 函数 本讲知识框图 1.1集合 重点难点归纳 重点 集合的表示方法，集合间的基本关系，集合的基本运算 难点 集合间的基本关系的运用，尤其是涉及参数的问题 本节需掌握的知识点 同重点 知识点精析与应用 知识点精析 思考——问题提出 问题1 李刚和王强是初中同班同学，今年两人又升入了同一所高中，李刚被分在高一一班，王强被分在高一二班，报道那天，他们有以下的对话： ①李刚问：你班有多少名咱们初中时的同班同学？ ②王强问：咱们两班一共有咱们初中时的同班同学多少人？ 通过以上对话，我们可以获得的信息是：①高一一班、二班都是整体，也可以视为全体、总体，李刚属于一班，王强不属于一班；②李刚的提问还是一个整体，这个整体包含于高一二班那个整体；③王强的提问实际上是两个整体的合并。 问题2 给出三组数，即 A：2,4,6,8,10； B：1，2,3,5,7,9,10； U：1,2,3,4,5,6,7,8,9,10. 8属于数组A、B吗？ ②数组A、B包含于数组U吗？ 数组A、B合并在一起，其结果是什么？ 既是数组A中的数又是数组B中的数，可以组成一个怎样的数组？ 在U中去掉A，剩余部分是一个怎样的数组？ 探究——抽象概括 问题1、问题2告诉我们，收集研究对象是数学活动的第一步，我们这里要学习的集合，其目的就是收集研究对象，而后规定被收集对象的表达形式，探究其中的规律。 1.集合的含义与表示 集