公共音乐课程教改思路.docVIP

公共音乐课程教改思路 一、高校公共音乐课程教学改革的必要性 中国经济的迅猛发展导致社会转型的加快，社会需要高素质的复合型人才，国内的很多高校都在努力向全球一流大学的目标迈进，国内的很多高校也为培养大批高素质复合型、创新型人才而努力。当前，我国普通高校的公共音乐课程教学已经成为衡量我国高等教育质量的一个非常重要的指标，尤其是高校公共音乐课程的教学对学生的智力开发和人格修养的提升，具有非常重要和不可替代的作用。正如德国音乐家贝多芬所说：“音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能说透音乐的意义，便能超脱常人无以振拔的苦难。”这说明音乐具有感化学生心灵、塑造学生性格的作用。古代《晋书?乐志》说：“是以闻其宫声、使人温良而宽大；闻其商声，使人方廉而好义；闻其角声，使人倾隐而仁爱；闻其微声，使人乐养而好使；闻其羽声，使人恭俭而好礼。”说明音乐中的“五音”可以塑造学生的性格，以及会逐步改变学生的行为方式和生活方式。从公共音乐课程教学的本质来分析，高校公共音乐课程教学是素质教育不可或缺的组成部分；从教育实践看，高校公共音乐课程正成为素质教育中实施美育的主要途径。②目前，国内各大高校都开设了音乐选修课和必修课，高校开设音乐选修课和必修课的最主要目的是陶冶大学生的情操，提高大学生的艺术修养和通过音乐升华自己的灵魂，从而提升自己对社会和环境的认知，完善自己的人格素养。这就要求各大