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《致云雀》教学设计
素养目标
1.感知,理解诗人所要表达的思想内涵。
2.理解诗歌的思想内涵，诗歌蕴藉含蓄,重视内心的发掘。
3.把握诗中用隐喻手法表达对美好事物的热爱情怀。
4.理解雪莱对自由的赞美和对幸福生活的强烈追求，以及他为伟大理想牺牲的决心。
课前准备
高一的学生在初中已经学过部分现代诗歌，有了一定的诗歌鉴赏能力，课前诵读培养他们愿听爱读，感悟诗歌
意境的能力。
教学过程
任务活动一 导入与简介
一、美句导入
由人而物，生命自是不分贵贱。那么，于万万人群中见证了的问
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