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我跟王荣生教授学什么 ——我的“语文教师专业成长”读书报告 用一整年的时间， 一连阅读了王荣生教授四本语文教育论著： 《听王荣生教授评课》 《语文科 课程论基础》 《语文教学内容重构》 《新课标与语文教学内容》 。此外还更细地阅读了郑桂华 老师的《语文有效教学》 、杨润根先生的《发现中庸》刘儒德先生的《教育学中的心理学》 等书， 初一接触，我感到了一种前所未有的威压。 王教授书里很多理念我闻所未闻，想所未 想；很多语言，我读不懂，理不透，很多章节，我看不进，翻不动。上大学时也读过不少语 文教育方面的论著， 也没觉得有这种吃力的感觉， 可为何有了近十五年教龄的我却出现这种 阅读窘境？十几年来的语文教学，我到底在靠什么支撑？靠体力，靠教学参考书，靠网络， 靠一年年的自学勤奋善思而积累起来的小经验？然而， 在王教授的书里， 我发现， 这一系列 支撑轰然倒塌， 多少引以为傲的观念，多少自鸣得意的经验， 多少自以为是的技巧，很多一 下子失去了理据，一下子没了精神， 突然