老师的教育经验心得孩子的依恋范文 .docxVIP

全文可编辑word文档 页眉与背景水印可删除 PAGE PAGE 1 老师的教育经验心得孩子的依恋范文  　　编者按：家长常常苦恼孩子在生活中常常依恋父母，那么我们究竟要怎么做才能解决孩子的问题呢?下面我们来看看作者的教育心得吧! 　　一位家长向我求助：在写完学校作业之后，她要给孩子布置作业，孩子表示不情愿，要求妈妈“抱抱我”，然后才写。 　　我们都知道是孩子自我意识的发展。 　　我想到三个层次，一个是家长，一个是孩子，还有一个是老师。 　　从家长角度看。作为家长怎么应对?固有的家庭权威被挑战，是要继续巩固家长权威还是要放弃部分权威支持孩子意识。这个时候孩子的意识处于“尝试期”或者“迷茫期”，他还没有办法客观的分辨哪个是应该做的，哪个是不应该做的。为了表达“自我”的存在，他甚至会说“不!”对所有的事情：穿秋裤、写作业、喝水、睡觉…… 　　这个时候，我们是不是要对孩子“横眉冷对”：抱什么抱?写! 　　孩子的成长，分为自恋与依恋。其实，自体一直都在寻找客体，“我”一直都在寻找“你”。小孩、猫、狗等动物，都是天然地在寻找对情感对象的依恋。如果我对你的渴望，得到了积极的回应，那这份动力就在我和你之间建立了一份链接，我就会表达对你的依恋。 　　弗洛伊德看来，自恋就是你的动力，也就是能量都憋在自己体内，你对我外部世界失去了兴趣。后来的精神分析家不断发展自恋这个概念。到了科胡特