2021年秋【新苏教版】五年级科学上册第四单元《水在自然界的循环》知识点整理.docxVIP

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2021年新苏教版五年级上册科学知识点整理 第四单元 水在自然界的循环 13.云和雾 1.实验一:人造雾 所需材料:量筒、温水、线香、冰袋、冷水等等。 制造方法: ①往量筒内倒入适量温水,放入点燃的线香。 ②移走线香,用冰袋完全封住量筒口,观察量筒内的现象。 ③用冷水代替温水,重复步骤1、2,再观察量筒内的现象。 实验说明:造雾的时候,在量筒中放入点燃的线香,是为了增加空气中漂浮的固体颗粒。 实验现象:移走线香,用冰袋完全封住量筒口,量筒中有雾产生。 实验总结: 在造雾的活动中,在量筒中倒温水,而不是热水,也不是冷水的原因是:如果往量筒中加热水,那么热水上方有大量水蒸气,遇到冷空气会形成雾气,还没开始实验雾就显现出来了。如果用冷水,那么量筒里水蒸气少,造雾效果不明显。用温水温度适中,量筒内水蒸气适量,不会快速形成雾气,便于观察。 用冰袋的目的是为了创设一个低温环境,这样水蒸气遇冷会迅速凝结成小水滴,从而形成雾,这是雾形成的条件之一。 实验结论:雾是水蒸气在受冷条件下形成的。 2.自然界中的雾是如何形成的? 雾是一种常见的天气现象,当空气中的水汽过于饱和,遇到温度较低时,这些水汽就会凝结成小水滴或者小冰晶漂浮在低空,这就是雾。 3.云是怎么形成的? 地表上的水蒸发形成水蒸气,水蒸气在上升的过程中遇冷会凝结成小水滴,小水滴聚在一起飘浮在空中形成了云。 4.云和雾都是空气中的水蒸气遇冷凝结成的众多小水滴或小冰晶,它们飘浮在高空就是云,接近地表就是雾。 5.云和雾的区别是:漂浮在高空的就是云,接近地面的就是雾。云和雾的位置不一样。 云和雾其实是一回事,只是它们所处的位置不同。距离观察者所处地表位置远的是云,距离观察者所处地表近的则是雾。在山上我们时常说云雾缭绕,其实就是很难区分云与雾。 6.学生活动手册: 记录人造雾实验。 观察到的现象:量筒中有线香燃烧的烟弥漫。 观察到的现象:量筒中有雾产生。 用冷水代替温水后,观察到的现象是:用冷水代替温水后,量筒里水蒸气很少,造雾效果不明显。 根据以上实验,推测出大自然中云和雾的形成原因是:空气中的水蒸气遇冷凝结成的众多小水滴或小冰晶。 14.露和霜 1.云和雾都是空气中的水汽遇冷凝结成的众多小水滴或小冰晶,他们漂浮在高空就是云,接近地表就是雾。 2.了解露和霜的样子,体会他们的不同之处。 露是液体,是小水滴形态,霜是固体,是小冰晶形态。露是无色的,霜一般为白色。形成霜时的天气比形成露的天气冷。 3.实验一:人造露 所需材料:杯子、碎冰块、湿毛巾、冷水、温度计等。 制造方法: ①在杯中放入碎冰,杯下垫一块湿毛巾。 ②将冷水倒入碎冰中,测量冰水的温度。 ③观察杯子的外壁。 实验现象: 杯子的外壁有一颗颗的小水珠。小水珠越聚越多,越聚越大。然后沿着杯壁流下去。 实验结论: 傍晚或夜间,地面或地表物体辐射冷却,使贴近地表的空气层随之降温。当地面或地物表面温度降到露点(0°C以上),空气中水汽含量过饱和时,在地面或地物表面就会有水汽凝结,出现微小的水滴,称为露。 4.实验二:人造霜 所需材料:杯子、碎冰块、冷水、湿毛巾、食用盐、温度计等等。 制造方法: ①在杯中放入碎冰和冷水,杯下垫一块湿毛巾。 ②在冰水中加盐,测量冰水的温度。 ③观察杯子的外壁。 实验现象: 加入食用盐之前,杯子外壁凝结有许多的小水珠。 加入食用盐之后,杯子外面凝结的小水珠变成了白色的霜花。 在实验中,如果我们将杯子中的冰水倒掉,过一会儿杯子外壁又会出现什么现象呢? 当我们将杯子中的冰水倒掉,杯子的温度回升,过一会儿就会发现杯子外壁的霜花慢慢融化成小水珠。 实验结论: 当夜晚的气温急剧降低,到0℃以下,接近地表的水蒸气会在物体表面凝结成冰晶,这就是霜。 5.在天气晴朗的夜晚,当温度降低后,地面附近的水蒸气遇冷会在草木或其他物体上凝结成小水滴,这就是露。当夜晚的气温急剧降低到0°C以下,接近地表的水蒸气会在物体表面凝结成冰晶,这就是霜。 6.露和霜的区别: 形成条件不同。露水的形成是温度降低到露点以下就可以,而霜的形成是夜晚的气温急剧降低到0℃以下。 形状不同。露水是小水滴,霜是冰晶。 7.《二十四节气歌》 二十四节气歌 春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。 每月两节不变更,最多相差一两天。 上半年来六廿一,下半年是八廿三。 夜间,空气中的水蒸气遇冷凝结在花草树木上,形成密布的小水珠。早晨,经阳光照射,这些小水珠看上去晶莹剔透,因而得“白露”之美名。白露在每年的9月7日或8日。 霜降为每年的10月23日或24日,含有天气渐冷、初霜出现的意思,是秋季的最后一个节气,意味着冬天即将开始。 8.学生活动手册: 比较露和霜的相同与不同之处。 不同之处 相同之处 露 液体、无色、小水珠,多形成于春夏以及初秋的夜

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