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高中政治价值规律教学设计 编写教学设计要依据教学大纲和教科书，从学生实际情况出发，精心设计。才能有意想不到的效果。以下是小编整理的高中政治价值规律教学设计，供您阅读,参考。 高中政治价值规律教学设计1 【教材分析】 本课是人教版第四册《生活与哲学》第四单元第十二课第一框题。本课内容主要分为两目：人的价值;价值观的导向作用。第一目在介绍价值的基本含义的基础上说明人是社会一切财富的创造者，人的价值在于创造价值和对社会的贡献，以及对一个人的评价标准主要看他的贡献。第二目主要介绍价值观的基本含义以及价值观的导向作用。 【教学目标】 1、知识与技能： (1)掌握价值与价值观的含义。 (2)理解价值观的导向作用;理解人的价值是什么。联系实际，说明人的价值在于对社会的责任和贡献。 (3)在占有大量感性材料的基础上，培养学生抽象思维能力以及透过现象把握本质的能力。 2、过程与方法： (1)结合具体领域事物的价值，深入领会价值、人的价值及价值观等概念。 (2)搜集历史人物的先进事迹，感悟人生的真正价值所在。 (3)运用目击者的沉默和已故文人的气节事例，感悟价值观的导向作用。 (4)运用课堂讨论等形式，深化对人生价值的理解，树立奉献意识。 3、情感态度与价值观： 树立在对他人、集体和社会的责任与贡献中实现人生价值的正确价值观。 【教学重难点】 1.教学重点：(1)联系实际说明人的价值在于对社会的责任