《小班主题活动《快快乐乐上幼儿园》ppt模板课件.ppt

Add the author and the accompanying title;;此文档后面有赠送常用PPT图标，方便大家修订排版编辑; 这个学期班上迎来了一群可爱的小宝贝，他们第一次离开自己爸爸、妈妈来到一个佰生的环境，虽然在开学初为了消除他们对幼儿园的佰生感，我们老师进行了家访，也请家长参加了亲子活动，但是离开家的孩子们依然还是会想家人，有些宝贝会大哭大闹，有些却趴在桌子上默默掉泪。部分幼儿的这种焦虑心理比较严重。为了尽快使幼儿适应幼儿园的集体生活，喜欢上幼儿园，把幼儿园当作自己的家，把老师当成是自己的妈妈，我们确定了这一个主题活动“快快乐乐上幼儿园”。;;家园合作：致新生家长的一封信;;1、帮助幼儿了解幼儿园，减少对新环境的陌生感和畏惧感。 2、初步培养幼儿喜欢上幼儿园的情感。 3、认识班上的各位老师。知道老师们都很关心、爱护小 朋友，并教幼儿学习很多本领，激发他们对老师的尊敬之情。 4、通过学习儿歌，对幼儿进行礼貌教育。 5、初步体验分享的快乐，鼓励幼儿多交朋友，教育幼儿爱护玩具。 6、跟着音乐节拍，启发有创编不同日常生活动 作，引导幼儿感受创造、表演游戏带来的快乐。 7、培养幼儿良好的卫生习惯，学习正确的盥洗方法等。;主题区域环境创设：;主题区域环境创设：;主题区域环境创设：;主题区域环境创设：;主题区域环境创设：; 社会活动 《你好》 一、活动目标： 1、感受问候带给人们的愉悦，乐意跟同伴说：“你好”。 2、培养问候他人的习惯。 二、活动准备： 自制长颈鹿和小蚂蚁的手偶、 故事背景、白云、小石子、小鸟、小蜗牛、小花和金鱼风筝的卡片。 三、活动过程： 1、利用手偶表演，激发兴趣。 师：小朋友们！今天我们小一班来了两位动物宝宝，猜猜会是谁呢？（教师出示长颈鹿和小蚂蚁的手偶并和幼儿打招呼） 2、师：现在我要给大家讲一讲关于它们的小故事。（结合背景图整讲述故事） 师：故事到这就讲完了，从中我们知道长颈鹿和小蚂蚁很爱打招呼，这说明它们是怎样的宝宝？ 3、分段讲述故事，引导幼儿理解故事??容。 师：长颈鹿向谁问好了？（天上的白云、大树上的小鸟、飞舞的金鱼风筝、天花板）是怎么问好的？（喂，你好！XXX） 师：小蚂蚁向谁问好了？（地上的小石子、树下的小蜗牛、开放的小花、地板）是怎么问好的？（喂，你好！XXX） 师：小蚂蚁和长颈鹿为什么有许许多多的好朋友？（因为他们是有礼貌的孩子，懂得问候别人。） 4、开展问候游戏，鼓励幼儿说“你好”。 （1）师：小朋友，长颈鹿来了，请你和它打招呼吧！ （教师出示长颈鹿的手偶逐一和幼儿说“你好”，鼓励幼儿回应“你好”。） （2）角色扮演问候，分男女两队分别是长颈鹿和小蚂蚁两队幼儿相互问候说“你好”，结束活动。 师：长颈鹿队的小朋友向小蚂蚁队打招呼吧。 小蚂蚁队的小朋友向长颈鹿队打招呼吧。 小结：小朋友们，我们要像长颈鹿和小蚂蚁那样，要问候他人说“你好”，做个有礼貌的乖孩子。;主题活动：二; 歌唱活动《我爱我的幼儿园》 一、活动目标： 1、学习用自然的声音演唱歌曲，在教师的提示下，学习听前奏整齐地开始演唱。 2、尝试按歌曲的节奏用乐器一拍一下地敲打；在为教师和自己的演唱伴奏中，感受均匀的节奏。 3、乐意参与集体演唱和打击乐演奏活动，能初步听音乐信号开始和停止打击乐演奏。 二、活动准备： 人手1件小乐器，如铃鼓、串铃等。 三、活动过程： 1、幼儿欣赏教师演唱歌曲，理解歌词内容。 （1）观看教师投影放大《我爱我的幼儿园》画面或演示桌面教具，倾听教师示范演唱歌曲。 （2）让幼儿在教师问题的引导下，回忆歌词内容。教师用歌词反馈幼儿的回答。 （3）教师再次示范演唱歌曲，引导幼儿尝试用动作表现“大家一起真快乐”，如抱抱、亲亲、拉拉手等。 （4）让幼儿边听教师唱歌，边有节奏地做表现快乐的动作，一拍一下。 2、幼儿尝试学唱歌曲。 教师提示幼儿听前奏整齐地开始演唱。 3、幼儿学习用乐器为演唱伴奏。 （1）教师逐一示范乐器的正确拿法和演奏方法，幼儿注意观察。 （2）在教师的语言提示和动作示范下，引导幼儿学习按规范拿取乐器，尝试模仿演奏乐器。 （3）引导幼儿尝试用乐器为教师的演唱伴奏。教师边唱歌，边用乐器的演奏动作指挥幼儿一拍一下地敲击打击乐器。教师用体态动作提示幼儿听音乐较整齐地开始和结束演奏，并及时反馈，为幼儿的演奏鼓掌，让幼儿感受大家一起演奏的快乐。 （4）引导幼儿尝试用乐器为自己的演唱伴奏，边唱歌边演奏乐器在，感受节奏的均匀。