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高考写景抒情诗教学反思 中国是诗的国度，中国的诗歌光耀古今，彪炳千秋，对人类文明的发展做出了辉煌的贡献。下面是小编给大家分享的高考写景抒情诗教学反思，供大家参考，阅读。希望大家能够喜欢! 高考写景抒情诗教学反思1 面对大千世界的人、事、物、景，学生要学会抒发自己的内心感受，表达自己对事物的看法。要能够透过客观事物表象，运用想像，去感受与之有联系的情和理。 【教学目的】 拓宽学生写作面，提高作文水平，养成学生与自然良好的和谐关系。 【教学设想】 1.先让学生理解学习写写景抒情散文的意义，讲清楚写景抒情散文的特点。 2.找几篇不同类型的写景抒情散文读给学生听，分析特点。特别要分析各篇如何“扣话题”，如何抒情，如何“由实转虚”。让学生明白写景抒情散文都是“由实到虚”。 3.用一小时当堂写一篇写景抒情散文。 4.讲评。 【教学重点】 1.写足景物 2.融情于景，借景抒情 3.扣话题 【教学难点】 由实转虚。 第一课时 一、什么是“写景抒情散文” 1.抒情散文按其成分构成情况可分为：写事抒情散文、写景抒情散文和直抒胸臆散文。纯粹的直抒胸臆的散文是非常少的，而写事抒情散文、写景抒情散文则是大量存在着的。 2.写事抒情散文和写景抒情散文主要是靠间接抒情方式完成抒情的。它们主要是通过写事或写景来完成抒情任务的。写事抒情散文与叙事散文不同，叙事散文的主要任务是叙事，所叙之事有情节联系，比较完整。写