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六段式课堂教学模式在生物教学中应用 摘要：为了提高生物教学的效率，文章先阐述了六段式课堂教学模式的概念，又从基本训练阶段、新课导入阶段、新课讲解阶段、巩固练习阶段、课堂作业阶段和课堂小结阶段六个阶段分别论述了六段式课堂教学模式在中学生物教学中的应用。 关键词：六段式课堂教学模式；生物教学；课堂小结 课堂教学是一个比较复杂烦琐的过程。由于课堂教学时间有限，教师只有提高课堂教学的效率，才能够确保学生在有限的时间内学习到更多的知识。六段式课堂教学模式主要是将课堂分成六个阶段，即基本训练阶段、新课导入阶段、新课讲解阶段、巩固练习阶段、课堂作业阶段和课堂小结阶段。在教学的过程中，这六个阶段密切配合，相互联系，能够有效地激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的效率。 一、基本训练阶段在中学生物教学中的应用 生物知识比较复杂，需要记忆的概念性知识也比较多，为了能够促进生物课堂教学效率的提升，教师可以在课前抽出一定的时间组织学生进行课前的基本训练，帮助学生掌握基本的生物概念。教师课前组织学生进行基本训练，能够将学生的注意力集中在课堂中，让学生进入学习状态，有利于教学效率的提升。在进行基本训练的过程中，教师应该注意对时间的控制，一般情况而言基本训练时间需要控制在五分钟之内，这样既能够加强学生对于知识的记忆，又不会占用过多的课堂时间，使得教师有充足的时间对